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疫情后学校教学衔接工作计划13篇

时间:2022-06-03 09:36:02 来源:网友投稿

疫情后学校教学衔接工作计划13篇

疫情后学校教学衔接工作计划篇1

  受疫情影响,我市教科局统一组织了网络直播课程,学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史教师积极学习,迅速进入工作状态,开始了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下,以期更好更高效地完成教书育人工作。

  一、积极学习,快速适应网课教师角色

  接通知后,我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件,试着演示;遇到问题,相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好,争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力,我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。

  二、规范流程,力求网络教学务实高效

  (1)安排学生提前预习教材,课内做好笔记。

  (2)根据市区课表,于课前5分钟左右转发市区直播课链接,并督促学生上课,对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然,我们教师也全程参与市区直播学习。

  (3)市区直播后,我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识,通过练习加强能力培养”。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。

  (4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。

  三、发现问题,交流解决办法

  对于学生上课中的迟到、早退,作业中的不交应付问题,我们教师进行讨论交流,积极寻求解决办法。重点提醒,课中点名,电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施,学生中的不良情况得到了好转。

  四、存在不足和努力方向

  尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法,采取了许多措施,但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右,仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少,但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差,无家长监管就不按时上线学习,或者中途离开,甚至个别学生不服家长管教,还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难,竭尽所能做好在线教学工作。

疫情后学校教学衔接工作计划篇2

  一、指导思想

  为了切实扛起教学环节疫情防控主体责任,把思想统一到中央和省委的决策部署和学校防控疫情的具体要求上来。我院本着对师生身体健康和生命安全高度负责的态度,院领导亲自抓、负总责,切实落实责任,密切关注疫情发展情况,科学研判教师和学生居住地的疫情形势,做好疫情防控期间教育教学活动;根据学校和教务处的具体要求制定__工学院经济学院网上教学工作实施方案。

  二、总体目标

  针对疫情防控工作实际,充分发挥“互联网+教育”的作用,积极开展线上授课和线上学习,有效实现“延迟开学不停教、不停学”,消减疫情对教学活动的影响,在做好疫情防控的前提下,实现我院教学工作有序进行,完成教学任务,保证教学质量。

  三、成立经济学院教学工作领导小组

  根据学校统筹推迟开学期间教学工作,制定经济学院疫情防控期间网上教学工作实施方案。我院根据学校要求,决定成立经济学院网上教学工作领导小组,认真落实校网上教学工作领导小组的安排,确保我院网上教学活动的有序开展。

  __工学院经济学院网上教学工作领导小组

  组 长:__

  副组长:__

  成 员:各专业教研室主任、__、__

  领导小组全面负责我院疫情防控期间教育教学活动,制定网上教学实施方案,有效实现“延迟开学不停教、不停学”,确保网上教学活动有序开展。

  具体分工:

  (1)__负责与教务处联系沟通,与其他相关院部联系沟通;

  (2)各教研室主任负责对本教研室网上教学平台及相关系统的培训,教学进度和网上授课方案审定,鲁锡杰提供技术支持;

  (3)院党政办做好后勤保障工作;

  (4)胡芳负责学生方面平台培训工作统筹安排,学生在线学习纪律要求,管理,统计无法网上学习的学生信息;

  (5)院教学督导小组负责对网上教学工作的监督与检查;

  (6)各年级辅导员负责联系学生、传达相关通知;

  四、做好前期准备工作

  1.制定专项方案

  根据学校的要求,按照“理论课、必修课、全程课”优先的原则,合理调整教学环节,尽可能减少疫情对教学活动的影响,确保疫情防控和教学活动两不误,实现推迟开学不停课,网上教学保质量。调整实践教学活动,疫情防控期间,暂停组织学生实验、实习、实训等活动。有条件的教学单位,可利用国家级、省级、校级虚拟仿真示范教学中心和实验教学项目开展实验教学。原则上网上教学按课程表时间进行,我院网上教学预案决定如下:

  总体目标:完成教学计划,保证教学效果,可行合理。

  (1)短期预案

  推迟2周开课,为保证教学质量,也给学生适应期,理论课不必全部开,保证每个班有4门课,最多5门。先开课时较多的必修课,本院或本校的在线课一流课程等课程。

  (2)中期预案

  如果第3周还无法开学,可以再加网上课,针对教学学时较短的课程,例如有的课程教学周次8周10周可以完成,推迟开课不影响教学正常进度的,推迟到第四周之后进行。

  (3)长期预案

  按推迟4周以上,原则上理论课均应开展网上教学。

  本项工作以教研室为单位,各教研室主任为负责人,进行统筹安排,详细安排1.7日前完成。

  2.做好教师线上授课能力提升培训

  为提升我院教师的网络教学实施能力与水平,1月31日到2月9日,我院根据学校要求以教研室为单位,各教研室主任为负责人,组织承担我院教学任务的任课自学超星泛雅、中国大学MOOC网络教学平台的使用。我院任课教师应认真阅读使用说明,尽快熟悉线上教学方法,并根据线上教学要求做好建课准备工作。任课教师应能尽快熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法,熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动。

  3.做好课程资源建设与引用准备

  坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,内外挖掘潜力,在平台完善和资源丰富上下功夫。课程资源优先选用我校、我院自建的精品在线开放课程、线上线下混合式课程、自制微视频、尔雅通识课等,自制课程资源不足的课程,应引入、选用中国大学MOOC等平台中的国家级、省级精品在线开放课程等优质课程资源。我院任课教师根据课程特点和教学资源情况,选用网络教学平台,2月10日前做好建课备课,优化教学设计,制定教学进度表和线上教学方案,整理好教学资料,做好开展直播、自主学习、线上作业、答疑、讨论等教学活动的全面准备工作,于2月15日启动实施,2月17日开始正式网上教学。我院各教研室应明确课程负责人,组建教学团队,保证课程建设与教学质量。

  4.协调教材发放

  与教务处及时联系,及时为教师发放教材,任课老师联系出版社索要教材电子稿。该项工作__负责联系。

  5.做好学生在线培训与管理工作

  我院学工办在原定开学时间的基础上,提前1周通知学生做好在线学习准备,学习所用教学平台在线学习操作手册,熟悉在线学习方式。指定各年级辅导员、班主任负责联系所有学生(包括校企合作班学生),将调整后的教学方案,及时通知到学生班级和每一位学生;学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或

  QQ 群。任课教师要指导每位学生合理安排学习,做好学生的辅导,该项工作胡芳负责。

  五、线上教学模式

  可采用“网络直播课”、“MOOC”、“利用线上资源协助授课”等多种方式。

  1.直播教学。可使用手机直播、电脑直播或智慧教室直播,开展讲授式、师生互动式直播。

  2.录制速课(微视频)。用PPT+录音即可制作自己的速课,建设简易在线课程。教师运用手机移动端,选择录制速课同时选择同步课堂,教师可边口述讲课边用手机播放PPT,运用白板功能手写演示等各种方式开展教学。

  3.混合教学模式。利用超星、MOOC等优质线上课程资源协助,开展混合教学。学生线上学习课程资源,教师组织线上互动和直播,通过视频学习、讨论互动、直播授课等方式进行教学。

  任课教师应及时发布并批改网上作业,开通网上答疑通道,及时为学生做好答疑辅导。学生应通过学习的平台完成任课教师要求的学习任务,及时与任课教师进行沟通交流,确保学习质量。

  六、做好网上毕业设计(论文)指导工作

  通过我校毕业设计(论文)管理系统、以及师生自建的QQ群、微信群等开展毕业设计(论文)线上指导工作。学生要按照指导教师的要求,开展查阅文献、准备开题报告等毕业设计(论文)的前期工作,未完成开题的需要按计划以在线方式组织完成开题该项工作,要求最晚在2月10日前完成。因为往年毕业论文答辩时间在五月初,因此要求我院17级毕业生在4月初完成论文初稿,尽量不推迟毕业生的毕业时间。若疫情延续时间较长,中长期方案可以考虑通过网络开展论文预答辩、评审等活动完成毕业论文指导工作。

  七、做好网上教学运行监控

  采用院部监控督导网上教学过程,监控网上教学秩序和质量。对我院教师网上教学行为的督导检查,并及时协助解决问题。确保网上教学政治方向不偏、教学质量不减,本项工作由院教学督导小组落实。

  八、加强心理疏导

  我院学工办要积极组织学生在线学习防控疫情健康教育课程,引导学生掌握新型冠状病毒感染的肺炎知识,提高个人防护意识和能力;要加大宣传力度,引导师生理性认识疫情,做到不造谣不传谣;要充分发挥团学系统尤其是辅导员的作用,重视学生心理健康疏导,坚定战胜疫情的信心,减少学生恐慌心理;要注意引导学生积极参加体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式,本项工作由胡芳负责。

  九、强化保障,督促责任落实

  强化政治责任。疫情是命令,防控是责任。我院院长为第一责任人。院党总支要把稳政治方向,确保课程内容导向正确。

  对教学工作组织不力、效果差的教师,我院将在教学例会中给予通报批评。

  十、其他工作

  根据学校教务处要求,暂时取消原定补考安排、转专业、教材发放等工作,具体开展时间另行通知。

疫情后学校教学衔接工作计划篇3

  形势就是命令,行动就是责任。面对当前严峻形势,学校党政领导高度重视,为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署,依据各级部门相关文件精神,2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。2月11日起,学校全面启动线上教育教学准备工作,2月17日开始,学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神,开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结,各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况,为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动,现对前期工作做如下总结:

  一、领导重视,分工协作,精心设计活动方案

  我校按照区教体局指示,布置延迟开学和进行线上教学任务。学校领导高度重视,召开线上会议展开研讨,制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案,各部门迅速联动响应,各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动,老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导,同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置),联合班主任通力合作,通过QQ、微信和电话联系通知,确保每位学生参与学习。

  二、收集信息,及时反馈,深度跟进强化落实

  2月16日下午5点,学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据:①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%,没有的家庭占6.8%;②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%,不能胜任的占13.0%;一系列的数据,为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑,坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实取得实效,学校强化纪律约束,严格督促检查,明确网络教学深度跟进,要求科任老师每天把本班开展的预学活动,特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况,及时收集QQ群、微信群等相关截图,建立档案资料审查。

  三、丰富多彩的课余活动

  在疫情期间,我校学生每天不止学习文化课程,还学习素养课、心理课、品格课、国学,学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神,并发布“雷锋精神人人可学,疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日母亲节,特别的爱给特别的您,同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱,给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日植树节,每个班给同学们科普植树节的由来,学生主动在家栽小树。3月14日,全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》,学生们在家对庭院作大扫除,对内务作大整理。通过这一系列的活动,学生过得充实,又收获颇多。

  四、存在的问题

  1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑,家里也无法收看指定电视频道,导致无法在线学习。

  2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感,有兴趣,一段时间后开始疲倦、厌烦,不能按时学习,不积极参与互动,趁家长不备,做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

  3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农,还有的家长文化水平有限,这些问题导致无法监督孩子学习,也不能较好的辅导孩子学习。

  4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多,教师对资源的甄别也存在问题,不知道哪种好。

  五、查漏补缺优化改进

  1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应,立即配备,无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的,建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

  2.教师要更深层次研究教学方法、方式,充分调动学生的兴趣,积极主动参与学习。

  3.教师布置的作业要合理化,同时批改作业要及时,及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑进行解答。

  4.教师根据班级实际情况,把合适的资源推荐给学生。

  5.保持家校沟通,充分调动家长的监督作用。

  停课不停学,家校皆课堂。全新的学习模式,一样的学习收获,孩子们做到防疫和学习两不误,赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后,在这个特殊的春天里所经历的一切,将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆,亦是最宝贵的、受益一生的财富!

疫情后学校教学衔接工作计划篇4

  根据__省教育厅《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》和《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》文件精神要求,需各教学单位做好“延迟开学”、“全面停课”等情况的教学预案,为了确保停课不停学、停课不停教、不影响新学期教学计划和进度,特制订我校疫情防控期间网上教学工作实施方案。

  一、总体目标

  针对疫情防控工作实际,充分发挥“互联网+教育”的作用,利用超星网络教学平台、学习通app实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动,消减疫情对教学活动的影响,有效实现“延迟开学不停教、不停学”。

  二、工作思路

  遵循“延迟开学不停学、计划不变变模式”的基本思路,坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,结合我校教学实际,力争有效、有序、保质、保量落实20xx-20xx学年第二学期人才培养方案与教学计划。20xx-20xx学年第二学期教学计划共计19周,因疫情暂定前3周进行网上教学。

  三、本学期教学安排调整

  1.本学期正式开课时间为2月17日。全体专兼职教师于20xx年2月17日起至正式开学(具体时间待定)期间,对全体学生进行网上授课。各院系应于2月10日前通知到所属学生,按时加入超星网络课程,督促学生按时进入网络课堂上课。

  2.各教学单位需根据人才培养方案中本学期教学计划制定前3周的网上教学计划,全体专兼职教师根据20xx-20xx学年第二学期课表,于20xx年2月15日前建立与所授班级课程一一对应的超星网络课程。如因教师网上建课不足不能执行本学期教学计划,要求相关院系在每个班级遴选出不少于3门课程(不含公共课)进行网上教学(周课时不少于24学时),并于2月10日前报教务处备案。各教学单位于2月15日前将教师所建课信息统计表(见附件1)、网上教学排课表发教务处。

  3.提前做好网络选修课选课学生的信息录入和开课准备工作,网上选课时间:2月17—22日,网上学习考试时间:2月26日—5月31日,由学生按照常规要求开展网上自学活动。

  4.20xx届毕业生毕业论文(设计)相关工作目前还有旅游管理系未进行完毕(原计划是在20xx年4月下旬进行毕业答辩),按原定计划执行,请指导教师利用网络、电话等通讯工具对学生进行远程指导,保证毕业论文(设计)的质量。

  5.调整实践教学活动。疫情防控期间,各院系暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括顶岗实习、技能竞赛集训等在内的所有实习、实训、实践活动;暂停一切团体或个人组织的社会实践活动。校外实习实训活动开展时间,在省疫情防控指挥部统一部署后另行通知。本学期已签订实习协议的学生,各院系应与实习单位积极协调,调整好实习时间,待实习单位恢复生产后,经学校通知再开始实习。各院系要严格要求实习师生按照实习岗位所在地政府及教育部门的要求,坚决做好疫情防控工作;要积极协调实习单位切实做好师生安全防护工作,并安排专人加强日常管理和预防教育,确保师生生命安全和身体健康。

  四、做好网上教学的相关准备和实施工作

  (一)开展师生全员培训工作(2月3日—2月15日)

  1.由教务处、现代技术教育中心负责组织全校教师进行网上教学培训,各教学单位须做好教师培训的动员工作,所有教师均须参加培训,培训操作要点见(附件2)。2月10日前,所有教师需在平台上建成本人所教授课程的2个课时授课内容(含课前预习、网上授课、PPT及文字资料、作业题库等);培训结束后,教师能开展网上教学(含直播课程、交流互动、检查学生学习效果并及时反馈指导等)。通过培训各教学单位遴选出部分信息素养高、有在线课程教学基础、有热情的教师和已经实施网上教学的课程在2月11日—15日进行开课示范,在各单位分享开课经验,引导其他教师能够正常有序开展网上教学。

  2.各院系要及早组织学生网上在线学习防控疫情健康教育课程,引导学生掌握新型冠状病毒感染的肺炎知识,提高个人防护意识和能力;要加大宣传力度,引导师生理性认识疫情,做到不造谣不传谣;要充分发挥团学系统尤其是辅导员的作用,重视学生心理健康疏导,坚定战胜疫情的信心,减少学生恐慌心理;要注意引导学生积极参加体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式;同时做好学生教育与培训工作,让他们了解本学期教学的新模式,并学会操作。

  (二)开展网上教学的备课、建课、调试和模拟运行(2月10日—2月15日)

  1.全体专兼职教师参加网上教学培训后,需尽快熟悉网上教学方法,并根据网上教学要求做好建课备课,整理好课程教学PPT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料,确保在20xx年2月15日至学生入校期间能顺利开展线上教学,完成相应的教学任务。建议各教学单位凡开设的同一门课程实施统一建课,分班教学管理。

  2.超星网络教学平台可供任课教师选择多种授课形式,任课教师可根据课程性质、教学内容等自主选择微课、直播、开展实时语音讨论,开展各种线上互动,测试,布置作业任务等形式开展教学活动。请各任课老师在开课前制定详细的授课活动安排(具体到每课时),并报所在教学单位备案。

  3.网上教学课表排定下发后,各教学单位需在开课前进行两天时间的网上教学模拟运行,让每位任课教师按照网上教学课表提前熟悉教学过程,确保正式开课的有序运行。

  (三)实施网上教学(2月17日—3月6日)

  1.教师授课时间按照学校课表排定的时间,每次直播或建课的教学内容均应包含此次课程正常线下授课的所有知识点,一般要求一个课时分两个知识点,每门网上课程的开课标准包含:课前资源上传(视频、题库、电子教案),课中教学设计(签到、测验、讨论、抢答、问卷等互动),课后(作业、答疑、讨论)等内容,每次课程至少保证对学生“线上面对面”集中辅导答疑时间不少于30分钟。

  2.网络教学期间,任课教师可以根据学生参与在线学习情况、作业完成情况等记录考勤,并依据考勤、作业和考试等综合测评情况,对学生成绩进行评定。学生的考勤、作业、课堂互动和考试等综合测评情况均按照原正常教学中学业成绩考核方式进行考核,对于在网上学习过程中违反学籍管理规定的,均按照原管理规定执行。

  3.各教学单位要加强所属课程的教学管理,并指定专人作为本单位的平台管理员,开展日常教学管理工作。教务处、现教中心将通过大数据教学平台,检查各班的教学开展情况,并不定期对网上教学工作进行抽查,包括老师在线时长、上传学习资源以及对学生提问的回复等。教务处还将加强学生评课监控,实施多种手段保障网上教学质量。

  4.各教学单位需建立起包括主任、教学副主任、教研室主任、任课教师、教学秘书、班主任、辅导员等组成的教学工作保障团队,落实网上教学安排,对网上教学期间学生的学习状况进行跟踪,与教务处合作,及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题。

  工作安排表:

  略

  五、工作要求

  1.各教学单位主要负责人要重视网上教学工作,带头学习,以身作则,亲自参与,理清思路,注重开展工作的形式、手段和方法,让所有教师都按照上级要求行动起来。

  2.对确有困难不能参加网上学习的学生,相关教学单位应做好预案并加强一对一的学业辅导。对确有困难不能进行网上教学的教师,各单位应及时通知代课教师,确保在线教学不空堂。

  3.所有授课教师要牢固树立责任意识,使命意识。根据教学计划优化教学内容。要积极主动和学生对接,并做好对学生的学业指导。要根据网上教学开展情况,适当布置作业,并做好在线辅导。要严格对学生的学业要求,加强对学生学习的考核,创新考核和考试方式。教师网上教学的工作量均按照原正常教学的工作量计入。

  4.所有学生应珍惜时间,勤奋学习。学生应充分利用在线资源认真学习,积极与授课教师进行远程互动和交流,按时完成授课教师布置的作业。认真准备相应的课程考核,课程考核、考试合格者才可获得相应的成绩和学分。

  5.网上教学的管理由教务处、现教中心共同负责管理,确保课程能按课表规定时间授课。在网上教学实施过程中,如有任何问题、困难、故障和不足,请及时与教务处、现教中心联系或联系超星工作人员,以利于不断优化和完善教学过程。

  6.各教学单位须高度重视,认清形势,下定决心,鼓励引导全体教师积极参与网上教学工作的开展,抓住机遇,顺应时代要求,利用网上教学提升职业教育水平。

疫情后学校教学衔接工作计划篇5

  这段时间的教学工作让我感受很多,线上教学非常的特别,在以前这是没有过的经历,让我感觉非常的好,我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历,作为一名语文教师我一直都奋斗在一线,我也知道自己的职责所在,在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式,也让我学会一个新的教学方式,当然这个过程当中还是会有一些问题的,但是我都是在努力的去解决,这些都不是什么大的问题,在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题,但这也是一种磨砺自己的方式,对我的帮助很大,这段时间的工作我也需要做一番总结。

  在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态,无论是做什么都是一直奋斗再最前面,不是什么时候都能够给自己找借口的,这段时间以来的工作让我也承受了很多,我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识,我是相信我能够处理好相关的工作的,在这个过程当中一直保持着比较自己的心态,我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责,这是一定的,线上教学不是一个非常简单的事情,这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的,虽然说这样的区别也不是非常的大,但是这也是足够我去思考了,有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的,线上教学过程当中虽然遇到了一些难题,但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。

  这段时间我也沉浸了很多,用言语无法表达我这段时间以来的一些经历,我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的,我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些,不是什么时候都能够忽视掉这些的,有些东西是靠自己自觉,自觉是比什么都重要,我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作,让自己做的更好,这是一定的,线上教学是一个很不错的经历,我也一直都在处理好自己本职工作,对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的,这段时间也有了一些进步,让我持续的在这条路上走的更加的远了,我一定会努力的保持下去的,让自己保持好心态,努力的保持好状态,把身边的每一件事情都落实到位。

疫情后学校教学衔接工作计划篇6

  根据《__市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》(瑞教义【20__】34号)文件精神,切实做好学校疫情防控期间教育教学工作的管理和指导,确保20__年春季延期开学期间“停课不停学”工作的顺利进行,结合我校实际,特制订本方案。

  一、对象及内容:

  (一)本校就读的学生。

  (二)内容:开设道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育与健康,及心理辅导、疫情防控等拓展性课程,网络授课由市教师发展中心组织名师统一开展,班级组织管理、线上答疑及作业批改评价等由本校班级科任教师落实。

  二、参与方式:

  本校学生参与学习的方式有三种:分别通过电脑(具备上网功能)、手机(仅限智能手机)和电视机(仅限华数电视用户)同步教学,学生只要选择其中一种方式就可以进行学习。具体方法见《__市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》(瑞教义【20__】34号)。

  三、时间安排:

  暂定 2 月 10 日至 3 月 1 日(农历正月十七至二月初八),双休日正常休息。

  四、工作保障:

  (一)组织保障。成立__市__学校20__ 年春季开学延期期间“互联网+教育”服务工作领导小组及各成员职责。

  1.__市__学校20__ 年春季开学延期期间“互联网+教育”服务工作领导小组:

  组 长:__

  副组长:__

  成 员:__ __ __ __

  2.领导小组各成员职责:

  __:负责20__年春季延期开学期间“互联网+教育”的全面工作。

  __:负责起草《__市__学校20__年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》;统筹安排20__年春季延期开学期间“互联网+教育”;指导和协调各成员间的工作。

  __(小学部) __(中学部):

  负责《__市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》,《__市__学校20__年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》及《__市义务教育“空中课堂”学生学习常规》的宣传工作;负责

  “互联网+教育”的功课表,电子课本,电子作业本等的发放;负责延期开学期间“互联网+教育”的未参加学生统计及汇总;负责统计延期开学期间“互联网+教育”的教师的考勤并督促教师按时,全程参与延期开学期间“互联网+教育”;负责收集并检查教师随堂听课的记录;负责延期开学期间“互联网+教育”教师作业布置,作业批改及在线答疑等的满意度调查。

  __:负责延期开学期间“互联网+教育”的钉钉班级群的考勤,作业布置,作业批改,在线答疑等操作的培训工作及技术指导。

  __:负责延期开学期间“互联网+教育”教师考勤的统计工作,并分别上报给__(小学部)和__(中学部)。

  (二)行动保障。明确班主任和课任老师及家长,学生的职责,全员参与。

  1.班主任:

  (1)负责利用网络社交软件创建班级管理群,社交软件应具备签到考勤,布置作业,上传作业,在线交流等他功能,如钉钉,之江汇,微信,QQ等等(建议用钉钉)并督促本班科任老师和家长,学生加入本班级管理群。

  (2)负责统计因不具备授课条件而无法参加的学生名单,并上报给__(小学部)和__(中学部)。

  (3)负责向本班家长和学生宣传《__市教育局关于做好20__年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》,《__市__学校20__年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》及《__市义务教育“空中课堂”学生学习常规》。

  (4)负责向本班级家长和学生发放授课表,电子课本,电子作业本等

  (5)负责本班级学生考勤并督促学生按时全程参加网络学习。(注:一天考勤四次:上下午上课,上下午下课)

  (6)协调本班级科任老师的工作,特别作业讲评的开始时间和科任老师作业讲评和在线答疑的顺序及所需时间协调。

  2.科任老师:

  (1)加入本班级社交软件中的班级管理群。

  (2)按时,全程参与本学科的网络课堂随堂听课,并在上课前10分钟在钉钉上打卡考勤并进入课堂。(一节课考勤两次,上课和下课分别一次)。

  (3)对网络随堂课做好听课记录,听课记录记入开学后教学月查中的听课节数。

  (4)负责布置当天作业,并要求学生当天完成作业并上传,第二天中午11:30前在班级管理群里发布前一天的作业答案。

  (5)及时检查学生上传的作业,特别是抄写性的作业;对没有完成作业的学生进行跟踪督促。

  (6)在下午5:00后进入班级管理群,对前一天布置作业中的共性问题作在线讲解点评和答疑工作。(班主任协调作业讲评开始时间和各科任老师讲评顺序及所需时间)

  3.家长:

  (1)加入本班级社交软件中的班级管理群,并在网络学习期间协助学生在上课前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次,下午上课和下课各一次 。

  (2)督促学生参加延期开学期间“互联网+教育”,做好陪伴学习。

  (3)督促学生完成老师布置的作业并当天上传,并督促针对老师在第二天发布的作业答案进行校对,并整理出作业中的疑问和困惑。

  (4)注意学生的用眼卫生和视力保护。

  4.学生:

  (1)参加在网络学习时,提前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次,下午上课和下课各一次 。

  (2)按时全程参与网络学习,按时完成老师布置的作业并上传;针对老师在第二天发布的作业答案进行校对,并整理出作业中的疑问和困惑。

  (3)下午5:00进入班级管理群,听科任老师对前一天作业的讲解点评,并提出自己在作业中的疑问和困惑。

  (4)注意用眼卫生和视力保护。

  (5)注意劳逸结合,适当的加强体育锻炼。

  (三)纪律保障。提高认识,加强管理,认真组织开学延期期间的互联网+教育”服务工作,确保学生足不出户就能得到继续学习。严格执行__市政府疫情防控规定,不得于 3 月 1 日前组织学生返校开展线下教育活动,不得要求学生及其家长外出购置教材、活动器材或复印资料等。不得利用网络授课名义进行额外收费。对个别不具备授课条件的学生家长要做好解释工作,提供必要的帮扶和指导,切实维护社会稳定。

  (四)制度保障。教师在线随堂听课的考勤及作业布置,作业批改,作业讲评和在线答疑等纳入教学月查,考核结果纳入20__学年绩效工资考核。

疫情后学校教学衔接工作计划篇7

  一场突如其来的战役到来,我们看不见它,却深受其害,这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活,这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,就在我们一筹莫展的时候,教育部提出的“停课不停学”,让我们有了头绪。

  在看到“停课不停学”的文件后,专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作,学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,并且也纷纷召开视频会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

  “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学,现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下:

  一、课前准备

  自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

  二、线上学习与教学

  每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。

  三、作业完成及辅导情况

  每节课后,我会给同学们不置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。

  疫情当下,我们必须接受现实,适应社会,无论还要坚持多长时间,我都会认真对待,绝不敷衍。互帮互学,服务与学生,真正做到“停课不停学”。

疫情后学校教学衔接工作计划篇8

  各教学单位:

  鉴于目前新型冠状病毒疫情发展势态,根据教育部和吉林省教育厅的统一部署,学校将延迟20__年春季学期开学时间,所有学生在未接到学校正式通知前不得返校。各教学单位按照学校统一部署,按课程表中的教学安排、既定的教学大纲和教学内容,统筹谋划,通过网络平台、移动终端等方式认真组织网上教学、毕业论文(设计)指导、在线辅导答疑等工作,努力保障“停课不停学”。为确保学校教学工作有序进行,现就有关事项通知如下:

  一、工作机构

  成立长春大学旅游学院疫情防控教学工作领导小组,统一领导和指导学校疫期教学相关工作,具体名单如下:略

  主要职责:在省教育厅和学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组的领导下,领导和指挥我校延期开学期间的教学工作安排。

  二、工作原则

  1.学校统筹。学校教务处负责统筹指导各教学单位疫情防控期间利用信息技术组织开展网络教学工作,提供基本的教育资源公共平台服务和数字教育资源服务。

  2.教学单位为主。各教学单位根据本单位教学计划实际制定实施方案,积极组织教师提前准备线上教学内容,为线上教学做好充分准备。

  3.灵活实施。授课教师可根据不同专业教学计划任务的特点和要求,自主选择灵活多样的形式实施线上教学活动。

  4.确保安全。线上教学活动的组织要服从疫情防控工作大局,各教学单位不得就做好线上教学活动组织开展集中动员或培训,尽量减少人员流动和接触,以确保师生安全为前提开展工作。

  三、工作安排

  1.理论课授课工作

  疫情解除前,请各教学单位组织教师提前准备好线上授课的教学资源,充分利用超星学习通等各类公共教学平台及网络教学资源开展线上教学指导,根据实际情况对同学们在延期开学期间的自主学习做好安排、布置好作业和辅导,为同学们提供学习建议和学习资料等,最大程度降低疫情对教学工作带来的影响。请各教学单位办公室提前组织各门课程任课教师建设课程教学微信群或 QQ 群,统筹组织好本教学单位延期开学期间相关教学组织工作,如3月2日不能如期开学,则从3月2日开始利用超星学习通开展线上教学,教师应在使用超星学习通开展线上教学的基础上广泛利用在线开放课程平台做好备课和教学资料推荐工作。疫情解除后课程原则上按照实际教学周进行,也可能调整教学内容、补课或顺延等,具体安排根据实际情况另行通知。

  2.考务工作

  补考工作在恢复上课后进行,请各位同学假期做好复习准备;重修考试、期末考试原则上计划不变,也可能根据疫情时间和实际教学进度顺延或调整考试时间,具体事宜另行通知。

  3.实践教学

  疫情解除前,暂停组织包括毕业实习在内的所有实习、实训等实践活动,实习指导教师可充分利用信息技术开展网络教学,也可根据疫情时间调整实习周期和内容。具体开展时间,依据疫情防控形势和教育部统一部署另行通知。

  4.毕业论文

  为确保按时完成毕业论文(设计)工作,毕业论文(设计)指导教师请加强与应届毕业生联系,充分利用信息技术开展远程指导;确需实验、实践、调研等数据支撑的论文选题,指导教师可根据选题情况指导学生开展查阅文献等毕业论文(设计)的前期准备工作,科学调整论文进度安排,或根据实际情况对毕业论文(设计)选题和写作方式进行调整。毕业论文(设计)工作的整体要求是在按原定时间完成的同时保证完成质量。

  5.学籍管理

  学生注册、休学、复学、转专业等事项,在疫情解除正式上课后按正常程序办理,有特殊需要办理复学或退学等的学生,可提前与学院联系,线上提出申请。毕业资格审核及学位授予工作将视教育部整体安排和学校教学情况适时调整,具体安排另行通知。

  四、工作要求

  1.提高政治站位,变挑战为机遇。授课教师要提高政治站位,增强责任感和使命感,变挑战为机遇,充分认识线上教学的重要意义和作用,主动谋划并积极准备线上授课工作,最大限度保证教学效果,确保教学质量不打折扣、学生收获不打折扣。

  2.强化资源建设,为教学作准备。在开展线上教学活动前,授课教师要搜集现有各平台MOOC资源,制作好视频、音频、PPT、word、电子教材、扫描和翻拍的图片等,准备好线上教学必备的教学资源以及学生过程性评价的线上考核材料。

  3.熟悉教学平台,为实施作保障。授课教师要围绕增强线上授课的意识和能力自觉主动开展学习,加强对相应授课平台功能模块、使用操作的熟悉了解程度,强化线上授课活动开展前的备课准备。

  五、其他事项

  1.各教学单位要充分利用信息化手段(如QQ、微信等),确保信息畅通,及时把相关要求通知到每位教师和学生,落实好工作安排。

  2.各教学单位要严格要求学生做到全程全心全情投入线上学习,确保线上教学期间“不掉线”;要对线上教学内容审核把关,强化督促检查,确保线上教学有序开展。

  3.教材发放、重修报名等工作将根据学校确定的返校时间顺延,具体安排将另行通知。

  老师们、同学们:疫情阴霾终将散去,温暖春光必将到来!让我们众志成城、同舟共济、共克时艰,用崭新的课堂形态迎接疫情挑战,以实际行动为坚决打赢疫情防控阻击战和维护全校安全稳定做出自己应有的贡献。

疫情后学校教学衔接工作计划篇9

  根据教育部、__省教育厅关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的总体部署和有关工作要求,依照《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(教高厅〔20xx〕2号)和《春季学期延期开学期间教育教学工作方案》(吉防办发〔20xx〕36号)文件精神,按照学校疫情防控领导小组部署,特制定我校在疫情防控期间开展研究生教育教学工作的具体实施方案,具体内容如下。

  一、总体要求

  在研究生延期返校期间,科学运用“互联网+教育”手段,合理安排教学内容,做到“停课不停教、不停学、不停研”的总体要求,各研究生培养单位20xx年春季学期第1-10周有教学任务的任课教师和学生,自3月2日起按照教学计划开始进行网上教学活动(上课时间以研究生管理系统为准)。研究生学业指导转为线上指导,质量规定不变、必要流程不省。待学生返校后再根据实际情况恢复线下教学或线上线下混合教学模式。春季学位论文送审工作,对部分工作环节适当进行压缩,以确保论文送审时间,对毕业生坚持标准,不放松要求,不因为疫情影响而降低学位论文质量。

  二、理论课程教学安排

  (一)在线教学方式

  根据我校研究生课程的教学实际,推荐几种可操作性高的线上教学方式。

  1.直接选用线上教学平台已有的在线课程

  任课教师可选用各类教学平台的优质在线课程资源,并辅助线上教学工作。教师可以通过教育部推荐的爱课程(中国大学MOOC)、学堂在线、智慧树、超星学习通等平台提供的课程资源,充分利用线上教学优势,按照教学计划对学生进行辅导、答疑,并完成测验及考试等教学环节。

  2.借助专业线上教学平台自主建课

  教师将自制教学课件等上传至平台,同时辅助进行网络直播教学。学校已部署雨课堂专业版,同时也鼓励教师根据各个线上平台的熟练程度,选择超星学习通、智慧树等其他较为成熟的平台。

  3.利用其他网络平台、途径开展在线教学

  任课教师可利用钉钉教育直播、微信群、QQ群、新媒体、视频会议等平台,运用适当的数字化教学工具,制作带讲课音频的PPT课件上传到平台供选课学生学习,组织线上讨论、答疑辅导等教学活动,布置在线作业,在线测验等学习考核。

  以上各种在线教学方式,教师可以充分利用微信或QQ课程群,以便灵活通知学生具体授课方式。在线教学和辅导期间,任课教师应记录学生在线学习情况、作业完成情况、考勤等信息,可作为学生期末成绩综合评定的参考。

  各类在线教学平台特点及使用流程请参考附件1-6。

  (二)线上教学各阶段任务

  1.准备阶段(20xx.02.10—20xx.02.17)

  各研究生培养单位应动员任课教师做好线上教学准备,逐门落实每门课程的线上教学方式,审核通过后汇总报研究生院备案。研究生院根据教师选择线上教学方式汇总情况,联系网络授课平台,做好数据对接和培训准备工作。

  2.培训演练阶段(20xx.02.17—20xx.03.01)

  研究生院通过和平台联系、网上查阅操作流程、实际操作归纳等方式,编写《研究生任课教师线上教学工作指南》并下发给研究生培养单位,指导各学院组织开展网络教学培训。

  各研究生培养单位通过学院网站、教师群、公众号等多种方式,做好文件、通知等信息传达工作,及时通知任课教师参加线上教学平台使用培训,要求务必逐课、逐教师、逐学生落实。帮助师生熟悉平台使用方法,确保线上教学工作顺利开展。负责审查每门课程的过程管理,形成学院总体的研究生教育教学工作方案,方案电子版报研究生院备案。

  授课教师准备借助平台建课的,学习的平台使用方法,自建课程资源。所有任课教师,需根据平台特点,准备网络教学资源,完成录制知识点、PPT文件。制定课程具体时间表、任务表、过程管理及考核评价方案,做线上教学准备工作。指导学生学习的平台的具体操作使用方法、拟采用的视频会议软件或小程序的使用方法,进行模拟训练。

  3.线上授课阶段(20xx.03.02—学生返校)

  授课教师按照春季学期课表和课程知识点计划,开展线上教学、作业检查和辅导答疑等教学工作。

  研究生培养单位集中力量做好线上教学质量监控管理工作。组织已有经验的教师通过网络进行线上教学的经验分享与指导培训。及时了解研究生的学习效果,及时发现问题和解决问题,适时调整教学时间方式方法。调整后的教学安排应及时向各培养单位秘书处报备。

  4.线上教学与线下教学衔接阶段(学生返校后—本学期末)

  视情况调整教学计划做好网络教学与常规教学衔接,建议采用“线上教学”+“线下小班/分组教学”的混合式教学模式。直接选用在线课程的,学院统一组织进行课程置换和学分认定的工作。若有无法如期返校的学生,须及时与导师沟通,由导师向学院说明具体情况,待疫情结束后再视情况完成课程教学活动。

  (三)加强对研究生线上教学活动的质量监控

  1.各研究生培养单位要做好任课教师的思想总动员工作,统一目标、认识,要将思想落实到行动中,保证教学的效果。提高教师的网络安全意识,确保教学活动的科学规范、安全有序。加强对任课教师上传线上平台课件的审核,确保意识形态安全、确保教学内容符合课程要求。

  2.各研究生培养单位应加强对研究生线上课程的监督管理。院级领导、各系主任可通过扫码方式加入线上平台授课班级或者微信、QQ群,承担起监督课程教学秩序和教学质量的首要责任。

  3.各研究生培养单位应加强对研究生线上教学过程的规范管理。对研究生线上课程学习提出明确要求,综合在线考勤、在线学习、实时互动答疑、自学内容检测、在线考核等环节对研究生线上学习情况进行监控和成绩认定。

  三、实践教学与学业指导

  (一)本学期暂停学生外出开展专业实习或专业实践活动,可以顺延至下学期进行。

  (二)导师根据研究生的培养计划安排好学生学习科研等方面的内容及进度,通过移动电话、通讯软件、电子邮件等线上方式对研究生进行学习安排、在线答疑、日常指导。导师通过文献阅读、在线学习、数据整理、论文修改等多种方式督促学生积极开展自学。

  四、研究生学位工作安排

  (一)论文写作与指导

  强化研究生导师职责,研究生指导教师可通过网络、电话等方式,指导20xx年春季拟申请学位的研究生完成论文撰写、修改、完善等工作,保证学位论文质量。

  (二)答辩资格审核工作

  论文答辩资格审核的各环节皆在研究生教务管理系统中进行。各培养单位督促研究生及时在线录入科研成果,研究生指导教师、学院按时完成审核工作。导师、学位评定分委员会按培养计划要求进行送审资格审核,待研究生院审核通过后,学生方可上传送审论文,导师,院系审核后可进行送审。

  (三)学位论文学术不端行为检测和预答辩工作

  研究生学位论文的学术不端行为检测工作在4月20日进行,申请人在系统上传查重版本论文,由各培养单位按照学术不端检测技术要求进行和开展,检测结果录入系统。预答辩可以采用通讯评议、视频答辩等形式进行,各培养单位保存好预答辩评议材料或视频记录。

  (四)学位论文送审工作

  学位论文送审各环节通过研究生教务管理系统线上进行,送审论文提交起始日为4月29日。本次学位论文送审坚持管理规定不变、必要流程不省、切实保证质量的基本原则,送审工作由各研究生培养单位负责,研究生院不再进行抽审工作。

  (五)学位论文答辩工作

  各培养单位应严格按照学校工作的统一部署,科学合理安排答辩计划,只有通过论文评阅的学位论文方可进入论文答辩阶段。学校将根据疫情发展情况和上级文件精神,决定论文答辩的具体形式。

  (六)网络信息技术支持

  在学术不端行为检测、论文送审期间,网络中心、南软系统和知网需提供必要的技术支撑,确保师生在校内、校外均能顺畅登录,确保研究生教务管理系统的各项功能运行正常。

  本实施方案根据疫情发展情况和上级主管部门及学校总体要求进行动态调整。

疫情后学校教学衔接工作计划篇10

  新型冠状病毒来袭,我校在疫情防控期间要进行网络教学课,网络授课已开展三周。在过去的这三周里,道法组的每一位老师都在积极思考、探索、实践,用自己的努力去解决教学中遇到的各种难题与困惑。今天在微信道法教研组群中举行的教研会,按照学校要求分别从备课、教学形式、学生管理、作业布置批改等方面做了交流,大家积极踊跃的发言,为今后道法网络教学提供一些借鉴。

  一、备课

  为了提高网上授课听课效果,积极认真备课,充分利用网上教学资源:音频、视频、漫画、歌曲、材料齐上阵,适合那种形式选哪种形式,极大调动积极性,让学生想听、愿听、乐听已到达效果。

  各个年级备课组通过微信、钉钉等各种网络工具,积极备课、研课。并在钉钉直播教学中进行直播试讲,探讨出现的问题,解决的方法,在反复修改中追求完美。

  二、教学形式

  每周的授课采用直播的形式进行,即便是录播课,也要通过直播的形式,掌控课堂教学进度,每节课用30分钟左右的时间来讲课,在讲课过程中留一部分时间给学生吸收和消化课堂知识,利用连麦等方式和学生交流问题,了解学生课堂知识点的掌握情况,让教学的内容尽可能丰富起来。

  三、学生管理

  1、充分利用小组,让小组长明确自己的任务,防止老师监管不到位。

  2、在班级钉钉群和微信群及时表扬优秀的同学,树立榜样力量。

  3、在钉钉群内分班级公布每次直播课程的观看名单,包括观看时长,起到很好的督促作用。对学习不太积极的同学,除了及时督促,或者和家长直接沟通,通过激励唤醒学生积极参与的心态。

  四、作业布置批改

  充分利用课堂,当堂任务当堂完成。遗留问题利用自习课继续讲解或下节课课上讲解。把老师上课需要做笔记的内容拍照保存,便于课后复习。通过家校本上交老师批改,再反馈给他们,有针对性讲解。对于不能按时提交作业的学生,先在群里提醒,对于个别同学直接打电话,尽力量督促学生按时完成作业。

  当然在网课中我们也会遇到各种各样的问题,如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习检查的情况不够完整、背书效果不好等,需要今后与学生、家长共同努力克服这些困难。

疫情后学校教学衔接工作计划篇11

  一、工作目标

  为坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战,确保广大师生生命安全和身体健康,根据上级主管部门要求,为保障高三年级防控疫情期间 “离校不离教,停课不停学”,我校高三年级将充分利用“国家教育资源公共服务平台”

  “__基础教育资源应用平台” “__教育云平台”以及简单学习网、炎德文化网,组织实施线上教学活动,特制定此方案。

  我们将严格贯彻执行上级要求,进一步加强放假期间新型冠状病毒疫情防控工作,高三年级将延期至2月17日之后开学。此前,学校不组织学生返校,不组织任何形式的线下集中教学活动,取消所有学生联考模考。具体开学时间,将根据疫情防控情况,按上级安排确定,并提前向学生公布。

  二、实施原则

  1.高度重视,明确责任。

  2月1日,我校接到文件通知后,__校长立即召集相关人员召开专项会议。学校高度重视延期开学期间开展远程教育教学服务的重大意义,迅速建立何校长任组长、分管领导和相关科室为成员的领导组织,明确工作职责,加强对远程教育教学服务工作的组织领导。

  学校协调教务处、办公室、信息中心和教科室等学校相关责任部门,确定高三年级各学科管理员教师,积极做好线上教学的各项准备工作。

  我校结合实际情况,以生为本,科学谋划、力求实效。学校以信息技术为手段,充分开发和利用各类学习资源,积极组织实施在线学习,实现中小学生“离校不离教,停课不停学”,最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。

  在“国家教育资源公共服务平台”“__基础教育资源应用平台”“__教育云平台”之外,联系简单学习网、炎德文化网等网站,积极主动储备线上教学资源,确保能够最大限度地满足教学需求。

  2.快速启动,面向全体。

  在线学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的应急措施,也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种方向。

  我校提前通知每一位高三学生和家长,确保按期开展教育教学服务;遴选、安排本校优秀师资力量担纲教学任务,鼓励共享优质师资与课程资源,让每一个学生都能接受优质教学服务。

  对不具备条件的学生,按一生一策的原则,以灵活多样的方式提供服务,确保覆盖到每一个高三学生。

  3.严密组织,严格纪律。

  我校根据实际情况,统筹考虑,严密组织。合理安排高三学生的学习和休息时间,做到劳逸结合,保障学生身心健康。为授课教师提供必要条件保障,要求授课教师在家中教学,确实需要到校的,做好防护工作,保证教师身心健康安全。

  坚持免费为学生提供远程线上教学服务,坚决杜绝借机向学生推荐教育培训有偿服务的行为。

  三、实施办法

  (一)学习的平台和资源

  主要依托“国家教育资源公共服务平台”“__基础教育资源应用平台” “__教育云平台”,教师、学生使用平台帐号登录平台,借助以上平台可以获取学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。

  同时,多渠道借助、整合网络教学资源,以简单学习网、炎德文化网等网站为依托,将从本校实际出发结合教学计划进行教学资源整合,精心选择优质的教学内容,形成符合我校高三年级学生学情的线上学习资源包,定时、定量、及时推送给每一位高三学生。

  学校教师通过校园网、微信、QQ等多种渠道,创建学习共同体,为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。

  (二) 学习方式

  1.科学制定计划。

  学校统筹组织安排高三年级各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源,明确学习的课时、内容,明确学习任务及完成时间,提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。根据网络学习特点,科学拟定教学服务计划,计划以周为单位,明确一周内学习的课时、内容,布置学习任务。合理安排,精心设计教学内容,合理安排课程日程,统一组织实施。

  各学科线上学习计划及学习资源包由备课组和班主任负责,通过教育平台、校园网、微信、QQ 等多种渠道,推送给每一位学生。

  同时,做好正常开学后的知识巩固和复习以及教学计划、教学进度再调整的预案。

  2.自主合作学习。

  高三年级学生采取基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式,根据教师的线上学习计划,依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源,在学校安排的学习时间完成学习任务,并在规定时间内完成检测练习。学生之间可利用各种渠道进行合作学习,相互讨论,共同提高。

  3.教师解难答疑。

  高三年级教师通过网上渠道,主动了解学生线上学习情况,支持学生自主学习,根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题,线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源,帮助学生理解知识、提高能力,较好地掌握学习的内容。

  高三年级学生根据学科教师的学习计划,依托网上学习空间和学习资源,自主安排学习时间和学习内容,完成学习任务,并在规定时间内完成检测练习。学生在自主学习过程中,遇到问题可随时通过网上渠道与学科教师进行沟通,求得帮助和支持。

  4.个别针对辅导。

  对于没有网络、电脑和智能手机的学生,学校将通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导。

  四、直播网络教学课程安排表

  在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,我校将通过简单学习网络平台免费为高三年级学生提供线上课程。高三教师将线上给学生推送“复习专题课程”微课和“高考真题解析课程”微课,并通过“课后作业发布”布置线上作业和批改反馈。

  具体授课内容、授课教师安排由教务处统一安排、统一发布, 2月3日正式开课,敬请高三家长和学生密切关注__中学微信公众号。

疫情后学校教学衔接工作计划篇12

  非常期间,为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响,确保学校停课不停学,停课不降教学质量,最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响,并以此为契机,提高我校教师运用互联网进行教学的水平,根据上级要求,结合具体实际,经吸收各方面意见,并反复研究,特制定我校“线上教学”工作预案。

  一、成立领导小组

  组长:XX(校长)

  职责:全面领导“线上教学”工作

  副组长:高XX(副校长) XX(教务副主任)XX(教务副主任)

  职责:负责指导全校“线上教学”业务具体工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整学校工作方案。

  组员:各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

  职责:教研组长(XX、XX):负责本学科线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

  班主任:负责本班“线上教学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排本班科任老师教学,及时上报本班相关数据材料。

  电教专干(XX):

  负责学校网络技术培训和指导,搜集、发布各学科线上教学资源。

  科任教师:负责本班学科教学工作,配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

  二、实施原则

  1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性,做到一班一方案、一科一方案,具体学生具体对待,兼顾每一位学生,特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

  2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学,网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程,延长提交作业时间,对确实无法实现线上学习的学生,提供适当的线下学习材料。

  3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源,积极主动的创新教学方式,借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学,优化课程资源,实现资源互补。

  4.教研组结合原则

  线上教学不同于熟悉的线下课堂教学,在实施过程中会遇到各式各样的问题,各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨,线上教研会时间由各教研组长规定。

  三、学生作息时间(可根据上级要求实时调整)

  上午:预备8:00第一节:8:10-8:50第二节:9:00-9:40大课间:9:40-10:10第三节:10:10-10:50第四节:11:00-11:30(中、高年级)

  下午:预备2:20第一节:2:30-3:10第二节:3:20-4:00大课间:4:00-4:20第三节:4:20-5:00

  四、课程表安排

  各班班主任、科任教师自行协调、安排,并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

  五、具体教学安排:

  (一)语文

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握重点的生字与词组,正确流利地朗读课文,能概括文章的主要内容,掌握每段的段意,并且正确地回答课后习题。

  3.教学内容以学习单为主要形式,通过预学单让学生预习每课的字词,概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字,分析重点句子,对比优美句子的结构,培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容,有效地提高学习效果。

  4.检测形式以家长协助为主要手段,调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (二)英语

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握

  重点的单词与词组,正确流利地背诵对话,并且正确地书写单词与词组。

  3.教学内容以微课为主要形式,通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音,同时掌握对话正确的语音语调,为背诵打下良好的基础。

  4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段,教给学生写下汉语,书写英语单词,同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (三)数学

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配2.线上教学实施环节:

  (1)阅读教材环节,布置一两个任务即可。

  (2)带着问题观看微课,注重培养学生自学能力。

  (3)延学单以书中基础题为主,可设计一道提高题(弹性要求)。

  3.统一线上答疑时间。

  各年组统一制定线上教学计划,做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档,形式不限!

  六、具体措施

  1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求,从而保障师生身体健康和生命安全的高度,认真组织我校网上教学工作,确保教学质量标准不降低,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

  2.领导小组可利用视频,研究具体的研究方案,各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划,进行合理的人员分工,每位教师积极主动地做好工作,保证线上教学质量,充分体现学习重点。

  3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间,灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习,认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督,保障网上学习的教学效果。

  4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试,检测网上学习的效果,做到查漏补缺,保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行,有效衔接。

  七、教学要求

  1.为了保证学习效果,保护学生视力,各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟,三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟,要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康,严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

  2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业,要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

  3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费,严禁各类搭车收费行为,不得向学生推送付费学习资源内容,禁止向学生进行商业宣传,不得发送与教育教学无关的内容。

疫情后学校教学衔接工作计划篇13

  为了保障学生课业学习,坚决做到疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”,最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响。依据上级相关文件精神,***决定在疫情防控期间面向全校学生开展线上教学,结合我校的实际情况,特制定本方案。

  一、领导小组:

  组长:王某某

  副组长:徐某某陈某某

  成员:全体教师

  二、具体职责及分工:

  组长:全面负责此项工作的部署、督促及落实;负责全体教师思想动员工作。

  副组长:

  陈某某:负责此项工作的具体安排和落实;负责全体教师网上授课相关技术培训及指导;

  徐某某:负责学校“停课不停学”工作的家长及社会宣传。

  (一)网上教学管理组:

  成员:陈某某、刘某某、谢林、周某某、江某某

  职责:负责组织、传达学校关于开展网上教学的相关要求;负责按时按要求进行课程推送;负责组织评议评估授课及作业反馈效果,提出修改建议。

  (二)技术支持组:

  成员:陈某某高某某

  职责:负责前期各班级QQ的建立;负责教师录课、作业反馈及QQ其他功能的培训及指导;负责实行网上教学期间各类技术问题的在线解答及指导;负责与腾讯教育就相关专业问题进行接洽。

  (三)教学宣传组:

  成员:徐某某张某某

  职责:负责在家长群中关于网上教学的宣传,督促更多家长关心、支持学校此项工作,并落实到行动上,积极参与孩子的学习过程,督促孩子自觉踏实学习;负责学校此项工作的宣传报道。

  三、网上教学工作开展的步骤及内容:

  1.前期准备2月5日——2月7日

  ①全体教师自学下载好电子教材,熟悉教材内容,总体把握教材年段目标、编写意图、实施策略。

  ②备好课,搜集教学相关资料,准备好PPT。

  ③班主任建立学生QQ群,低段学生可用家长的QQ号入群(但必须是学生的真实姓名)

  ④班主任利用网络(电子邮件、微信群、QQ群、手机短信)形式发放致学生家长的一封信(学校统一模板)。

  2.调试运行(2月8号——2月9号)

  各科教师(依据上学期课表)给学生推送视频通话、屏幕共享、电子白板。同时反馈问题至WPS共享文档。

  3.正式线上授课

  2月10号9:00开始至返校复课前,具体授课日程表见附件。

  二、线上教学操作流程

  1.线上授课,主要以QQ群为平台,通过授课教师推送视频通话进行授课,教师可以进行讲课,可以通过分享屏幕,进行PPT演示。

  2.利用互联网教学视频应用云平台、阿里钉钉、学习通、腾讯教育、希沃云、好慕课、升学e网通等媒体搜集网上的课堂实录、微课共享给学生。

  3.自己录制微课,发送给学生观看。

  4.布置作业,尽可能给学生布置书写在作业本上的作业,学生完成后用手机拍照提交。也可以布置电子版作业,在线提交。教师批阅,可写简单评语。

  5.写好线上授课日志,内容可以简短,如授课内容,授课形式,效果及反思,学生作业反馈情况等,目的备查和自我反馈。

  四、相关要求

  1、线上教学是教学改革发展的大势所趋,各位老师要在实践中不断摸索,总结提升,不断提高水平,提升教学实效。

  2、网上教学管理成员(即教导主任和教研组长),应加入相应的各个班级群,负责组织评议评估授课及作业反馈效果,提出修改建议。做好相关记录,为绩效考核提供依据。

  3、线上教学平台较多,老师们需在实践中找到简便易行的平台或软件,学校对于平台和教学方式不做统一规定,但一定要选择正规的网站、软件或平台,所有授课内容必须是免费的,不能选择以营利为目的的平台。

  4、线上教学需要有一个循序渐进的过程,因此在开始教学安排时,可安排简单和易于操作、便于学生掌握的内容,逐步让学生和家长接受。

  5、授课前教师需做充分准备,不可随意拼凑,不得转载或转发含有广告、暴力、色情等不和学生适宜的内容,视频教学时,教师注意形象,不做与教学无关的事情,不得聊与教学和学生成长无关的内容。

  6、作业评价以激励为主,不可侮辱和歧视差生。

  7、充分利用网络资源,尽量找符合学生实际的现成资源,由于网络和设备原因减少老师直播授课,减轻教师的工作量,教学资源要严格把关,要看是否适合本班学情,可在授课时间按时推送,一定要给学生说明具体要求。

  8、各班在线教学不得以新课为主,如确需安排下册新知识,一定要提前一天告知学生和家长,教学时要放慢进度,减少课堂容量,降低难度,新课内容一周不超过2次。

  9、压缩时间,减少学生用手机的时间,减少作业量,如果上课时间有剩余可安排学生做家务、做广播体操、完成德育实践活动、手工制作等内容。老师要有明确的要求,不要造成学生大面积的质疑不知道干啥。

  10、不要求学生打卡,对一二年级学生的在线学习不做硬性要求,重点安排绘本阅读、唱歌、绘画、确保安全的家务活动,收集学生的的相关活动照片和视频。

  11、各教师利用返校之前的这段时间将主要精力放在梳理本册知识点及相应策略,深入钻研教材,做圈点批准,完成本学期各科的电子备课内容。

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