下面是小编为大家整理的见习心得体会,供大家参考。
凯里市第七小学教育见习心得体会 光阴似箭, 日 月如梭。
转眼间， 愉快而又艰辛的教育见习就结束了， 在这一周的时间里里， 我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这一周的见习中， 从老师那里学到了很多东西， 不管是老师的为人师表， 协调组织能力， 还是知识的灌输等等， 都给我留下很深的印象。
一周的时间不长， 但感受颇多。
通过一周的见习实践活动， 我也明白当好一名人民教师并非易事。
正如众多的老师所说的那样， 授课是台上十分钟， 台下十年功。
结合这次凯里七小的见习活动， 细细体会， 觉得这句话说得很恰当。
因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识， 同时也要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
之前， 我认为作为一名教师， 只要备好课， 按照自己思路授课就行了 ， 但后来发觉自己许多的想法不切合实际， 很难达到一名合格教师的基准。
通过这次实践活动， 给我感受颇深的是：
教师的角色不能一成不变， 要学会变换， 进行合理地调配。
这几天的实践活动， 发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色， 把课堂的气氛弄得非常活跃， 而不是死气沉沉的。老师把一个班的同学分成若干个小组， 在回答问题时小组间相互交流讨论， 并进行合作探究。
再结合加分制和扣分制的形式来鼓励和提高学生的学习积极性， 这样既能整体提高学生的综合能力， 又能带动部分学生的学习兴趣。
一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生， 而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
此外， 我也感受到作为一名老师的基本功、 知识储备是很重要的。
虽然七小的教学模式是“20+15+5” 模式， 但不管什么样的模式， 首先老师的基本功、 知识储备是必要的。
如果学生有一滴水， 那老师必须有一桶水。
这样老师才能拓展学生的知识面， 解答学生提出的各种问题， 运用好的衔接语来是问题层层推出，以便更好地推动课堂， 达到较好的教学效果等等。
此外， 还要注重学生动手动脑能力的培养， 要相信学生的能力， 让他们在动手动脑中不仅提高学习的兴趣， 还能提高他们的能力。
例如， 在一次班级黑板报的创办中， 老师就很好的利用这个机会来锻炼学生的动手动脑能力， 并培养他们团队的合作精神。
这些都是值得我学习的地方， 在我以后学习生活中会受益匪浅的。
另外 ， 我也明白了学高为师， 身正为范这个道理， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性， 实际上是做人的一种认同感； 同时学生受教育的过程是人格完善的过程， 教师的人格力量是无形的、 不可估量的， 教师要真正成为学生的引路人。
教师作为管理者， 要有较强的组织领导、 管理协调能力， 才能使教学更有效率， 更能促进学生的发展； 作为一名教师， 要富有爱心， 教师对学生的爱应是无私的、 平等的， 就像父母对待孩子， 所以我们说教师是父母。
并且， 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要； 教师作为学生们的朋友， 良师益友， 就是强调教师和学生要交心， 师生之间的融洽度、 亲和力要达到知心朋友一样； 教师作为学生的心理辅导者， 必须要懂教育学、 心理学、 健康心理学等， 应了解不同学生的心理特点、 心理困惑和心理压力等， 以给予及时的帮助和排解， 培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级， 慢慢地步入了正常的学习轨道， 我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。
我和他们在一起学习， 在一起摸索思考， 他们教会了我许多东西。
时间如流水， 一去不复返； 如薄雾， 一吹而散。
虽然短短的一周见习时间匆匆而过， 觉得很辛苦、 很累， 但我觉得每天都过得很充实很快乐， 所谓的苦中有甜。
我热爱这些学生， 我深深地热爱上了这个工作岗位。
我希望我能再接再厉，与学生们共成长， 未来能成为一名优秀的语文教师。