托福考试技巧第1篇①High-qualityextensivelistening是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是NationalG下面是小编为大家整理的托福考试技巧集锦,供大家参考。
托福考试技巧 第1篇
①High-quality extensive listening是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。
②Dictation是指听写，将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的
③Subconscious listening practice是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。
④Summary是“概述，大意”的意思，具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生不需要听懂材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容进行英文复述，反复练习，直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。
⑤ntensive listening是指精听。我所说的“精听”步骤如下：一边听一边看原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。
精听材料有很多，我最推荐SSS(Scientific American"s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福听力出题的重要来源。
⑥I Challenging materials是指“有挑战性的材料”。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。
托福考试技巧 第2篇
很多考生在托福阅读考试中，可能会遇到看不懂的情况，但是考生可以在文章中找到认识的词，就像大家平时玩的找茬游戏一样，在茫茫文字中找到认识的词往往会让你感到有成就成绩，这样做着做着托福阅读可能就攻克了。
而面对托福口语的时候，这个就像是警察追小偷一样，时间就是警察在后面不断的追着你，一般口语都会说到你心跳加速，实在不会了，还可以胡说一气，甚至是来唱唱歌，反正考试时间只有45S左右，把时间耗完就可以了。
写作考试，就是要把自己想好的内容通过打字，打到电脑里，这里需要注意的就是，一定要提高打字速度，这样才能在有限的时间里把文章所需要的文字都打进去，这样才能搞定托福写作。
注意，在托福口语和写作考试中，都有涉及到听力的部分，这部分其实和托福听力考试中的内容也差不多，所以下面主要讲的就是托福听力考试中的听力，其它部分在这里也可以找到共性。
在托福听力考试中，如果你听不懂，那就是真的听不懂了，有时甚至像是在听天书一样的。这就是一个托福菜鸟遇到托福听力时的表现。如果要避免这种精神不集中的表现出现，那么你就必须要听懂了，听懂了一切OK。
如果在听力考试中能够听懂文章，那么你对于托福听力答题来说也轻松许多了。那么如果真心听不懂了怎么办呢?当然这也是有办法解决的。首先你要解决你的词汇量问题，希望你可以用一用记笔记来练习托福听力哦。
记笔记也是一门学问，对于菜鸟来说，笔记的实际作用是让你更好的解题，不过还有一个就是让你在考试中不要走神。在托福听力考试中，走神是一个最大的杀手，一旦走神，你答题就是能靠猜了，这是需要人品的时候啊。但是适当的做笔记，会把你带入到听力文章中，强迫你去逐句听，实践证明，即使没能听懂的硬听，总比走神要好的多。那么托福听力的笔记应该如何去做呢?
总体来说，要去理解听力文章，记笔记只能做为辅助，记录的内容也是选择理解之后有用的内容再去记。要牢记，考试不考你的笔记记得好不好，这种情况在小学的时候会经常出现，就是觉得老师说的好的内容，往往学生都会记录下来，想把重要的概念抄来下，这是同一个道理。
我们在托福听力中的记笔记，我们记录的内容还是要有托福听力实力的。在这里，你就不能只停留在记笔记这个问题上面了，记笔记这个动作的根本还是由听决定的。所有大家平时备考的时候就要把大部分精力投入到记好的听力实力。比如，好的语音识别效率，好的句子理解效率。
再有就是要熟悉托福的套路，知道听力笔记要记哪些东西，在听力中要协调你的听和记，除了让你的听力实力更好一些，能听懂的东西越多一些，听的时候也就会越沉着，还需要具备更准确而且敏感的把握该记的地方的能力。对于做过的听力文章，要去分析每道题出题信息的特征，无论题目做的对还是错，得到答案信息特征就等同于得到了未来其它文章中可以通用的一些东西——知道该记录什么内容。记笔记说白了这是一个内外兼修后的配合应用的问 题，协调好你的听和记吧。
托福考试技巧 第3篇
1、新托福阅读测试的总体特点如下：
大多数问题都是客观问题，答案的对应点可以在文章中找到。
新托福阅读试题与相应内容的顺序基本相同。
具体方法如下：
在托福阅读分数文章中，逻辑关系明显的句子，如否定句、转折句、因果句、例句等，常被测试为推理性问题或插入性文本问题。
带有比较句和比喻句的句子经常被用来测试推理问题。
本文中有一些绝对词，如必须、全部、仅、从不、总是等;有最高级的词，如最高、最重要等;有同位语、括号、例句等，往往是问题的重点，一般考查问题的细节。
文章中有并行和枚举的信息。这些信息通常是在详细的问题上测试的，特别是它们是否被明确排除在外。问题类型的四个选项中有三个与原始内容一致，只有一个与原始内容不一致或未在原始内容中提及，因此问题需要选择此选项。这种问题类型只适合测试和列出信息。因此，在答题过程中，如果考生看到并列和列举的信息，就应该预见到否定排除题的可能性，或者在遇到否定排除题时，在查找文章中的信息时，应注意查找并置和枚举信息。
每个段落的第一句和最后一句都特别重要，因为在英语中，作者往往喜欢在段落的第一句和最后一句表达中心思想，或者总结。因此，这些地方往往容易出现主观问题，如重点、细节或结构性问题。
2、解决准备托福阅读题的陷阱：
一、精读训练：
托福阅读题型在词汇方面，扩大词汇量(约8000字)，不仅要了解该词的中文意思，还要掌握其英文解释和用法，特别是文章中该词的用法，是否有特殊意义;掌握猜词的技巧。
从语法和句型入手，提高长句和短句的阅读能力，熟悉各种语法现象在思想表达中的作用和相应的结构形式。
从文章的结构和逻辑出发，厘清了作者思想发展的脉络，细化了每一段的主题，理清了每一段之间的关系，理解了作者所用例证与阐述问题的观点之间的关系。
2、广泛阅读训练：
材料的选择应该是广泛的。新托福阅读练习将涉及天文、地理、文化、历史、教育、艺术等内容。推荐考生阅读《国家地理杂志》和《发现》。
为了提高阅读速度，新托福要求在20分钟内阅读一篇650-750字的文章，因此考生的阅读速度必须提高。在阅读过程中，考生应根据词义组进行阅读，整篇文章一次完成。
在阅读过程中，考生要通过学习和实践来预测文章的下一部分内容，从而提高阅读效率和解决问题的准确性。
托福考试技巧 第4篇
多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。
有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。
precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a bad presisent是讲不通的，应 该是set a bad precedent。
托福考试技巧 第5篇
Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是却能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。
练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。
Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样自然最有效率，也最深刻。那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。
listening
Intensive listening，指的是精听。我所说的“精听”，并不只是指全神贯注地听，当然，这是必须的。我所说的“精听”步骤如下：(1)一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;(2)录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以;(3)将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;(4)再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。
精听的材料可以有很多，但我最推荐的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。按照上面的步骤，将SSS的20XX年全集(总共250篇)全部精听完，你的听觉反应速度、听觉词汇量，以及知识面都会质的提高。
extensive listening
High-quality extensive listening，指的是高质量的泛听。泛听不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂说话人的大概意思就可以。而高质量的泛听，指的是必须全神贯注的听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。
泛听最佳的材料有两个：一个是National Geographic(国家地理)，另一个是Discovery(探索)。看到时候，一定要有英文字幕。每天看一集，养成习惯，会有极大收获。
materials
Challenging materials，意思是“有挑战性的材料”，指的是备考托福听力，平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成绩。挑战性的材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。
listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。