中学德育目标中学德育目标10篇中学德育目标中学德育目标 百度文库-让每个人平等地提升自我 中学德育大纲 七年级学生一、初一学生的德育目标 1.政治思想方面的德育目标要求(1)爱班级、下面是小编为大家整理的中学德育目标中学德育目标10篇,供大家参考。
篇一：中学德育目标中学德育目标
百度文库-让每个人平等地提升自我中学德育大纲
七年级学生一、初一学生的德育目标
1.政治思想方面的德育目标要求(1)爱班级、爱学校、爱家乡，初步具有热爱中国共产党和社会主义祖国的朴素的思想情感。(2)懂得学习与祖国建设的关系，初步具有为祖国而学习的意识。(3)初步形成心中有他人、心中有集体的思想观念。(4)初步具有惜时守信、讲究时效、竞争意识等思想观念。(5)相信科学，不参加迷信活动。
2．道德行为方面的德育目标要求(1)初步懂得社会主义公民的基本标准。(2)尊敬师长，与同学友爱相处，尊重关心他人，爱护帮助他人，积极为集体做好事。(3)文明有礼，遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质。(4)初步形成热爱劳动，爱惜劳动成果，爱护公共财物，养成勤劳俭朴品德，逐步做到生活自理。(5)能够遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《兵希中学一日常规》以及学校各项规章制度。(6)初步形成爱惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的态度和习惯。3．个性心理品质方面的德育目标要求
(1)初步形成活泼开朗、积极向上、勇于进取的心理品质。(2)初步形成诚实正直、自尊、自爱的心理品质。(3)初步能够分辨是非、抵制错误思想言行。(4)初步形成健康的意志、情感、兴趣、爱好等心理品质。
二、初一学生的德育内容1.爱国主义教育
(1)关心热爱班级、年级、学校集体的教育。(2)关心热爱家乡与参与家乡建设的教育。(3)热爱祖国河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化、民族英雄、革命先驱、文化名人的教育。(4)初步的国家观念--尊重国家标志，维护国
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家尊严、荣誉--的教育。(5)尊重兄弟民族、民族团结的教育。
2．集体主义教育(1)心中有集体、有他人，关心他人，热爱集体的教育。(2)尊重集体意志、服从集体决定的意识教育。(3)尊敬师长、友爱邻里、与同学团结友爱的教育。(4)热爱集体、为集体服务、维护集体荣誉的教育。(5)正确处理与同学、与集体关系的教育。3．社会主义教育(1)社会主义伟大建设成就的教育。(2)初步热爱党、热爱社会主义祖国的教育。4．理想教育(1)正确的学习目标教育。(2)以英雄模范人物为榜样的教育。5.道德教育(1)《中学生守则》教育(2)《中学生日常行为规范》教育。(3)文明礼貌、社会公德、良好的个人品德教育。(4)初步环境道德教育。6.劳动教育(1)热爱劳动、尊重劳动人民的教育。(2)勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育。(3)以自我服务为主的劳动教育和劳动习惯的教育。7.遵纪守法教育(1)守法的教育。(2)遵守学校纪律和规章制度的教育。8．良好的个性心理品质教育(1)诚实正直、积极进取的教育(2)青春期心理卫生、男女同学正常交往及真诚友爱的教育。(3)正确的自尊、自爱教育。(4)初步的良好意志品质的教育和培养。
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德育工作四大原则1、坚持与培养四有新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的原则2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则、3、坚持知与行相统一的原则4、坚持教育与管理相结合的原则
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篇二：中学德育目标中学德育目标
中小学德育目标与内容３、整体设计德育内容，实现德育内容的有机衔接。
德育内容是为实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容，是特定社会对双向互动的教育者和受教育者提出的有关德性的具体规定性要求。在一定的社会历史条件下，选择和确定学校德育的直接依据是该社会的教育目标和德育目标、学生品德形成发展的规律和年龄特征以及当前形势任务和学生思想品德的实际。
我们根据《小学德育纲要》和《中学德育大纲》，依据中、小学德育衔接的目标和渐进成长的学生身心发展特点，并结合我校的实际，确定了以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，以基础道德、基础文明和良好习惯培养教育为基础的有“衔”有“接”的德育内容：
小学六年级
初中一年级
政治教育热爱祖国教育。
热爱祖国教育；社会主义教育。
热爱学校教育；热爱老师、热爱父母教育；思想教育良好的伙伴关系教育；科学启蒙教育。
集体主义教育；公民意识教育；科学态度教育。
文明礼貌教育；
道德、法制卫生环保教育；
和纪律教
育
遵守秩序教育；
民主与法制启蒙教育。
环境道德教育；社会公德教育；劳动教育与职业教育；社会主义民主遵纪守法教育。
小学生活的适应；
情绪、行为的调控；
学习动机、兴趣、方法和习惯的养
心理教育学习动机、兴趣、习惯的养成；成；
注意力、观察力、表达力、想像青春期心理卫生、人际交往的教育。
力等智能的开发。
按照重点性、层次性、阶段循环性、整体性的原则，应配置各分段的德育内容重点。如小学六年级重点是：在坚持进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《华南碧桂园学校学生文明礼仪常规》的教育及意志品格教育的基础上，进行劳动教育、纪律教育、法制与民主教育、国情教育、环境教育和热爱科学教育，以热爱祖国为动力的学习理想及做合格的小学毕业生的教育。初中一年级重点为：进行《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《华南碧桂园学校学生文明礼仪常规》的教育和健康心理品质教育，进行爱国主义、集体
主义、社会主义教育，加强劳动教育和艰苦朴素教育，做好中小衔接，进一步奠定以集体主义为核心的道德品质基础。
三．做好中小学德育衔接工作应注意方式方法
根据我校的特点和以往的经验，中小学德育衔接工作是有章可循的，也是可以操作的。但要转变观念，讲求方法，不能操之过急。
１、遵循学生发展特点，改进德育方法。
中小学各有自己的一套管理模式。小学阶段，教师扶持较多，而初中则强调学生的自我管理。“渐进”是事物正常发展的普遍规律，是儿童成长的重要保证，应根据渐进性原则，以学生现状为起点，从实际出发来进行管理。
初一老师不能让学生一入校就接受全新的管理模式，放手过多，要做好与小学高年级管理方式的衔接。同时，少年学生的独立性、自觉性又在不断增强，教师应转变观念和角色，逐步增加德育工作中的民主性。教师不应再是以道德教育权威者身份出现，而是一位顾问，一位帮助儿童发现问题的引导者，一位讨论问题的参与者，主动帮助儿童消除对教师的依赖思想，变盲目、被动接受为主动接受，让学生认识到自己是个人道德生活的主体；以一种积极进取、自觉成长的生活观，与教师相互探讨、共同思考，学会道德判断和道德选择。初一学生是既像大人又像小孩，这就要求教育者用很大的机智来对待少年的这些特点，既要尊重他们，又要适当的引导、监督他们。可采用主题讨论法、心理活动法、民主对话法、比较鉴别法等，让学生在班会、家庭、社会上获得、印证道德认知；体验、深化道德情感；培养、巩固道德意志；训练养成道德行为，强调由他律内化为自律的全过程。与此同时，小学六年级随着年级的升高，应逐渐减少学生的依赖性，以学生为主组织设计队会教育活动，其理性成分要逐步上升，以适应中学的教育活动。
中小学教师应改进德育方法，增强德育的民主性；应相互走访，相互介绍，而达到相互了解，相互配合。
２、改进学校管理，保证中小学德育衔接。
初中学习的科目、内容、深度、矛盾及评价与小学有很大不同，大量全新的信息输入与学生原有的心理结构不相符合，这是学生进入初中感到不适应的重要原因之一，由此就可能发展为“问题”学生，甚至可能出现“乱班”。另一方面，德育工作不仅仅是班主任、团、队的事，课堂教学是德育工作的主渠道，是培养学生良好个性品质的最经常性途径。为此，各科教师应充分认识到，必须改进自己的教学，提高教学质量，不仅在知识传授上要注意中小学衔接，而且在学生的行为习惯培养上也要注意中小学的衔接，作为小学，随着年级的升高应逐渐放手减少学生的依赖性，以学生为主来组织教学。在各分段的成绩考核中增加严格性，要有竞争意识的培养，才能有适应中学严峻学业成绩评价的承受能力。中学则要通过课堂教学，注意“接”点。注意中小学知识衔接，
精讲多练，防止学生“走神”，立足课堂，对学生进行思维品质的培养，在课堂活动方式及作业批改的方式上仍需实行多样化。少年儿童多需要成功的激励，因此在教学活动中应注重培养学生兴趣，创设成功机遇，充分体现激励性原则，使各层次的学生登上不同的目标，在自己的发展区尽快成长。
当然我们深知，衔接问题是复杂的，要真正解决诸多问题还有待进一步研究和探讨。但我相信只要我们把初中和小学作为一个整体，从德育的系统性、教师工作风格的差异性、教育教学手段和方法的连续性、班队会活动设计的对应性考虑“衔接”，大家互相交流合作，定能有效实现小学——初中德育工作的顺利开展，亦能全面地促进学生的可持续性发展。
篇三：中学德育目标中学德育目标
中学德育目标中学德育目标（１）德育目标
德育目标是中学德育大纲的核心部份，德育内容的确定、德育途径方法的选择、学生品德的评定以及德育工作的领导和管理，都要致力于德育目标的实现。本大纲德育目标是依据绪言提出的指导思想、立足于我国社会主义初级阶段的现实，面向共产主义的未来，从当前中学的实际出发而科学地制定的。
中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。通过中学阶段的教育，使学生达到以上目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
（一）初中阶段德目标的要求
１、思想政治方基本要求：
热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。
有基本的民主与法制的观念，知法、守法。
立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业初步树立为人民服务的思想。
相信科学、反对封建迷信和陈陋习俗。２、道德行为方面的基本要求：尊重，关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。养成自觉遵守社会公德的良好品质。３、个性心理素质和能力方面的基本要求：养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。具有初步的分辩是非等能力。（二）高中阶段德育目标的要求１、思想政治方面的基本要求：正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。有振兴中华，建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。进一步树立与发展社会主义商品经济相适应的价值观念、竞争观念和改革、开放的意识。初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。２、道德行为方面的基本要求：具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观点，有良好的劳动习惯、较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。３、个性心理素质和能力方面的基本要求：形成坚毅勇敢不怕困难、敢于创新的品格对不良影响有一定识别能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。（２）德育的基本内容（一）初中阶段的基本内容:１、初步的马克思主义常识教育：初步的社会发展规律的教育中国社会主义建设常识的教育。２、爱国主义教育和国际主义教育：国家观念的教育热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育社会主义建设伟大成就的教育尊重兄弟民族、加强民族团结的教育热爱和平，同各国人民友好交往的教育。３、理想教育：社会主义“共同理想”的教育。为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。４、道德教育:《中学生日常行为规范》的教育和训练。社会主义人道主义教育。
公民道德和社会公德教育。热爱集体，维护集体利益的教育。初步的职业道德教育。５、劳动教育：热爱劳动和勤劳致富的教育。尊重劳动人民的教育。勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。６、社会主义民主、法制与纪律教育：公民的基本权利和义务的教育。初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育。自由和纪律的关系的教育。《中学生守则》的教育：７、身心卫生与个性发展教育：青春期心理卫生和性道德教育；男女同学真诚友谊的教育良好意志品格和审美情趣培养的教育。升学与就业的指导。（二）高中阶段的主要内容：１、马克思主义常识教育。初步的科学人生观和世界观教育。
经济常识教育。政治常识教育。２、爱国主义教育：为祖国富强、人民富裕贡献青春的教育。正确认识中华民族思想文化优良传统，抵制资本主义腐朽思想影响的教育。国家利益高于一切的教育。遵守民族政策，维护民族团结和祖国统一教育。３、国际主义教育:我国独立自主的和平外交政策及热爱和平教育。发展各国人民之间友好合作的教育。献身人类进步事业的教育。４、思想教育：进一步的社会主义“共同理想”教育。立志成才教育。５、道德教育：社会主义社会人际关系的教育。个人利益、集体利益利国家利益相结合的社会主义集体主义观念教育。职业道德教育。
提倡共产主义精神的教育。６、劳动教育：
进一步加强劳动教育与社会实践指导。社会主义劳动态度和提高劳动生产效率的教育。艰苦奋斗、勤俭建国的教育。７、民主、法制与纪律的教育：社会主义民主政治的教育。进一步的法制与纪律教育。８、身心卫生与个性发展教育。继续行青春期教育。加强心理保健指导。加强良好意志性格的教育。除对高中、初中各年级学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育；结合纪念重大节日以及班、后级教育主题的需要进行革命传统教育，结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，要针对不同年级的学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的思想政治道德教育。
篇四：中学德育目标中学德育目标
中小学德育目标UpdatedbyJackonDecember25,2020at10:00am
我国中小学德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”
初中阶段德育目标的要求
（1）思想政治方面的基本要求：热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识。初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想。相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。
（2）道德行为方面的基本要求：尊重、关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
（3）个性心理素质和能力方面的基本要求：养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。
我国学校德育内容主要有以下几个方面。
1、政治教育
主要是按照特定国家的政治观和社会对公民的一般要求，对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育。我国的政治教育主要包括马克思主义基本理论教育、阶级教育、世界观教育和社会科学教育。现阶段主要是学习邓小平理论，学习国家政策法规，开展爱国主义教育。我国新时期爱
国主义的主要内容是：“加强社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在内的祖国的统一，反对霸权主义，维护世界和平。”
2、思想教育
思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育、革命思想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。
世界观是人们对世界的根本看法和态度。人生观是世界观的一部分，是人们看待人生问题的根本观点和态度。辩证唯物主义和历史唯
物主义是人类历史上最进步、最科学的世界观。无产阶级人生观又称共产主义人生观、革命人生观，它是人类历史上最高尚最科学的人生观。革命理想教育和革命传统教育能帮助学生树立远大的人生理想，继承和发扬优良的革命传统，为人类美好未来、为共产主义奋斗。在社会主义社会，劳动是每一个公民的权利和义务。每一个有劳动能力的人都应以自己的辛勤劳动为社会主义现代化建设作出贡献，并以自己的诚实劳动获取应得的劳动报酬，以维持自己及其家庭的生存和发展。纪律是一定社会或阶级的产物。社会主义社会提倡自觉纪律，即建立在个人与集体、国家利益基本一致基础上的、人们自觉遵守的纪律。
3、道德教育
道德教育注重受教育者良好个性的塑造培养，包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、道德情感信念以及良好的行为习惯等。
道德知识和传统美德教育是青少年人格发展重要的内容，懂得一般道德知识，对真、善、美有正确的认识，尤其对民族传统有深刻的体会，能较好地引导学生积极向上。审美及情操教育能净化人的灵魂，使青少年在体验祖国壮丽山河、英雄及先辈高尚情操中获得良好的体验和升华。社会公德是维护正常人
际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。它首先要求培养学生有关相互尊重的人际意识，懂得维护社会公德的重要性，从而养成文礼貌的行为举止。道德认知、情感、意志的养成也是道德品质教育的重要内容。
4、心理健康教育
心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（1994年8月31日）已将学生心理健康教育正式列入其中。该《意见》第9条指出：“要积极开展青春卫生教育，通过多种方式读不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”
心理健康教育的基本任务是：
（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。心理健康教育的内容主要分三个方面，即学习辅导、生活辅导和择业指导。随着社会的发展，心理问题的增多，人们对心理健康教育越来越重视。现在有一种趋势，即把心理健康教育独立于德育之外，成为青少年儿童教育的一个重要内容。
篇五：中学德育目标中学德育目标
2013年初中德育工作目标一、德育状况:经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成。新的学年，学校的班级数保持不变，仍为6个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。
二、指导思想:根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。
三、工作目标:以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：初一年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。初二年级：求实向上1、强化纪律意识，培养耐挫能力。2、唤醒学生向初三挑战的意识。初三年级：拼搏冲刺1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。2、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。四、工作思路:（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。1、每月举行1-2次班主任沙龙，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；继续开展撰写教育故事活动。2、落实班级常规工作，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范日记的评阅，充分发挥日记教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。④加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层
层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。
4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。1、落实《中学生日常行为规范》和《支显宗中学学生一日常规》，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。5、注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，准备在学校主页上开辟心理专栏，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，破解学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设，开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作，开好家长会。要求年级组每学期组织1-2次较大影响的家长会，每学期班主任家访率要求达20%以上，力争全学年家访校访普访率达100%。学校拟定11月份召开一次家长会、12月各班召开一次后进生家长会，和家长共同探讨后进生转化工作。2、加强警校联系。本学期联合上党镇政府、上党派出所、交警大队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生学习“珍爱生命”读本。
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篇六：中学德育目标中学德育目标
高级中学德育目标建设方案一、XX职高学生教育培养目标中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，立德树人、育人为本，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳“五育并举”、全面开展的，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应树立社会主义核心价值观，具有科学的世界观、人生观，坚持“四个自信”，有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比拟熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。（一）职高一年级：积极进取健康心态.爱国主义教育：爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱学校，爱集体等；1.转向教育：树立“上职专照样能成才，能上大学，能就业”的信心；.养成教育：培养良好的道德行为习惯，加强礼仪礼貌教育；2.心理教育：培养良好的心理素质，有一个平和健康的心态对待一切；.目的教育：热爱本专业，明确学好文化基础课和专业课的重要性。
（二）职高二年级：承受责任勇于探索.爱国主义教育：爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱学校，爱集体等；1.挫折教育：具有坚强的意志和百折不挠的毅力，能够承受挫折和失败的压力；.法制教育：知法，守法，自觉遵守校规校纪，增强社会公德意识；2.理想教育：树立正确的世界观，人生观，价值观；.审美教育：培养学生健康的审美情绪和感受，树立正确的审美观念。
（三）职高三年级：锐意进取面向社会.爱国主义教育：爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱学校，爱集体等；1.职业道德教育：吃苦耐劳，老实守信，爱岗敬业，团结协作；.责任教育：具有社会责任感，家庭责任感，有奉献精神；2.公关教育：尊重他人人格，守时守信，尊老爱幼，掌握公关本领；3.创业教育：增强创业意识，学好《创业教育》知识，提高社会竞争能力。二、德育目标的分解与实践（一）专题活动的设计禁毒教育活动、感恩教育活动、文明礼仪教育活动、平安教育活动、心理教育活动、法制教育活动、防邪教育活动、城乡环境综合治理、预防艾滋病教育活动、社会主义核心价值观系列活动、落实新中学生守那么系列活动，国家公祭日系列爱国主义教育活动。（二）常规活动的设计.入学、毕业校长寄语理想教育活动1.开学第一课教育活动常规教育.手抄报、黑板报、科技创作、书法等审美宣传教育活动，2.拔河、跳绳、球类、棋类等爱集体、讲团结教育竞赛活动.主题班会教育活动3.教室文化、文明寝室评比养成教育活动.初三、高三百日誓师活动4.升降旗爱国主义教育活动.全校集会教育活动5.国旗下的演讲爱国教育活动n.针对学生心理、青春期性教育专题讲座教育活动12.班主任、学生会成员培训活动.寝室、楼道平安疏散演练13.反恐防暴演练.舞蹈、合唱等艺术审美教育竞赛活动14.职高各班礼仪风采展评活动，学月“十无班级”创立评比活动（无打架斗殴、结伙滋事、擅自外出、抽烟酗酒、衣冠不整、侮辱他人、赌博盗窃、强拿逼取、进歌厅酒吧、平安事故）.管制刀具、守纪、浪费粮食、涉毒涉黄等查禁活动
（三）特色活动的设计.青年志愿者服务奉献教育活动1.学生义务校园平安巡逻平安活动.校园环境卫生环卫队维护校园环境活动2.赤水河沿岸防学生溺水，居民、学校、街道联动联防站点建设及预防活动.警校共育、联动联防校园周边平安巡逻以及法制讲座活动3.“五月花海”校园文化艺术节审美教育活动，纪念“一二.九”红歌会爱国主义教育活动，“一二.九”师生联谊篝火晚会情感教育活动，“成人礼”责任教育活动，业余党校教育活动，业余团校教育活动，职高技能风采大赛爱岗敬业教育活动，“十佳美德少年”“最美职高生”典范教育评选活动。
（四）“一周一事”德育目标精细化、细化落实活动设计学年上期第一周开学常规教育一一开学第一课，平安教育，日常行为规范教育；第二周校园环境卫生整治一一开展“垃圾不落地，文明在手中”主题教育；第三周学雷锋见行动一一收集表彰班级好人好事，宣传正能量，树立典范；第四周我为校园添绿叶一一利用植树节种下一颗爱心树；第五周学会理智调控情绪一一主抓课间疯闹打玩，出口伤人等不良行为；第六周珍爱生命保平安一一防溺水宣传、巡逻队伍、站点建设;
第七周校园卫生整顿一一校园是我家，环境你我他宣传教育，卫生死角清除；第八周自律健身心一一规范手机使用管理；第九周劳动最光荣一一各班利用劳动节前开展大扫除；
第十周母亲节感恩教育一一开展“献给母亲的爱”主题班会，倡导“给妈妈一封信”；第十一周平安演练一一纪念汶川大地震疏散演练；防火、防震、防泥石流等宣传活动；第十二周艺术教育一一校园文化艺术节系列活动；第十三周绿色上网网络平安教育；第十四周异性交往指导教育一一女生性心理性健康教育
第十五周志愿者活动一一清除校园社区牛皮癣，敬老院扫除活动。第十六周队伍建设一一班主任工作经验交流会
第十七周珍爱生命，远离毒品教育一一国际禁毒日宣传活动；第十八周社会主义核心价值观教育一一诚信、友善主题活动；第十九周学期评价一一各班开展自评、他评、师评活动；
第二十周散学典礼，平安教育。学年下期第一周开学常规教育一一开学第一课，平安教育，日常行为规范教育；第二周尊师活动一一倡导为教师制作一份小礼物，如卡片、折花、饰件等感恩教师；第三周行为习惯养成教育一一查禁教学区内吃零食行为；第四周学会整理、学会收拾一一学生寝室内务整理大比拼；第五周勤俭节约美德教育一一查禁乱倒保菜，光盘行动；第六周正确阅读指导教育一一查禁黄色读物；第七周守纪教育一一集会、就餐、就寝纪律检查评比；第八周自我保护教育一一预防各种传染病宣传，服食大锅药，健康体检;第九周诚信教育一一结合月考，诚信考试，诚信班级，诚信少年；第十周解读新中学生守那么一一各班解读守那么，要求学生记忆并践行，德
篇七：中学德育目标中学德育目标
初中学生的德育目标添加时间：2012-09-1009:49:46文章来源：作者：此文章共被浏览：566次
一、初中学生的德育目标1、政治思想目标热爱祖国，热爱家乡，有民族自豪感。坚持四项基本原则，不断增强社会主义信念，懂得社会主义初级阶段基本路线的基本内容，了解社会主义现代化建设常识，初步树立公民的国家观念、法制观念，讲科学、不迷信；知法、守法，懂得用法律保护自己，立志为振兴中华而学习，努力做一个有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义公民。2、道德行为目标初步明确我国社会主义道德准则，树立集体主义思想，培养“五爱”公德和尊敬师长、诚实守信、尊重他人等良好品质，热爱班级和学校，爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动和生活自理能力。3、良好心理品质和能力目标养成诚实正直、积极进取、自尊、自爱、自重、自信、自强、不怕困难、勇于开拓创新等良好心理品质，具有初步的分辩是非和抵制不良影响的能力。二、初中学生的德育内容1、对学生进行初步的马克思主义常识教育、社会发展常识和社会主义建设常识教育。2、对学生进行我国基本国情教育和坚持四项基本原则教育，逐步坚定正确的政治方向，反对拜金主义、享乐主义和个人主义。3、进行爱国主义和国际主义教育、热爱祖国山河、热爱人民，进行悠久文化历史和优良传统教育，社会主义伟大成就教育，加强民族团结教育，热爱和平，同各国人民友好交往的教育。4、理想教育。进行社会主义共同理想教育，为实现我国社会主义现代化而努力的学习目的教育。同时，初步进行共产主义理想教育。5、道德教育。《中学生日常行为规范》的教育和训练社会主义的人道主义和公民道德教育，热爱集体和维护集体利益教育。
6、劳动教育。培养劳动观念，热爱劳动，进行尊重劳动人民，勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。7、社会主义民主法制与纪律教育。公民的基本义务和权利教育，初步的民主与法制观念教育，宪法、刑法、义务教育法、未成年人保护法和治安管理处罚条件等相关法律知识教育，自由和纪律的关系教育，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。8、身心卫生和个性发展教育。青春期卫生和性道德教育，男女同学真诚友谊教育、良好的意志、品德和审美情趣的培养教育，升学和就业的指导。9、共青团的基本知识教育。三、初中生的德育方法
学校的德育工作应以课堂教育为主阵地，实行教师全员参与德育。在教学中，结合学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等各方面教育，同时，应结合国内外发生的重大事件，对学生进行时政热点教育，并通过社会实践活动，切实提高学生的思想道德素质。四、分年段德育工作实施途径
由于初中学生处于身体、心理由不成熟向半成熟转化的特殊时期，而六七、八、九年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施途径。
六年级德育工作实施途径第一学期一、德育办、年段工作1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学生和社会具体情况，制订德育工作计划并做出相应安排。2、召开迎新会及军训。3、组织学生学习各类规章制度。4、开展庆祝“教师节”尊师重教系列活动。5、组织班主任学习《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等。6、国庆节开展黑板报“国庆专刊”评比。7、安全教育、交通法规教育。
8、请学校治安副校长给学生上法制课。10、组织社会实践活动，进行热爱祖国、热爱家乡的教育。二、班主任工作1、开好第一次集体见面会，如“迎新会”、“自我介绍”联谊会。召开主题班会，如“向老师致敬”、“我爱新班级”、“金色的秋天”。2、建立班集体，成立班委会。布置教室，创造整洁、优雅的学习环境。3、制订有关上课、值日、劳动、休息、作业、出勤、“两操”、奖惩等班规细则。4、组织学生《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和竞赛。组织为形成好班风献计献策活动，如介绍自己小学时的好传统、好方法、好形式。制定有关上课、值日、劳动、休息、作业、出勤、两操、奖惩等规章制度。5、做好第一次家访，了解家庭教育环境、教育内容、教育方法及学生在家庭中的地位，个性和优缺点并做好记录。班主任有目的、有计划地家访，建立家校联系卡和学生档案。6、开好第一次家长会，向家长说明学生在家庭、在社会的行为规范，介绍六年级学生的心理和生理特点。7、利用校运会，开展集体主义、团结拼搏、奋勇争先等教育。养成自觉遵守公共秩序和社会公德的好品质。8、认真设计与学生的第一次谈话(普谈)。根据不同个性、不同家庭的学生，确定不同的谈话目的、内容，选择不同的谈话地点和形式，创造和谐的谈话情景，达到了解、启发和引导学生的作用。9、学期工作总结，发寒假告家长信，开展“看一看”、“想一想”、“学一学”的活动。看一看：个人、小组各方面的成绩和问题；想一想：成绩的由来，问题的根源；学一学：成绩和缺点、内因和外因、个人和集体、表扬和批评、谦虚和骄傲等原理。10、安排寒假活动，乘车安全、燃放烟花爆竹等安全教育，指导文明拜年。三、共青团、少先队工作1、在初一年建立少先队大队和中队，聘请中队辅导员。2、组织少先队员参加“雏鹰行动。”
3、吸收少先队员参加“少年团校”。4、纪念“一二·九”运动演讲比赛第二学期一、德育办、年段工作1、3月份学雷锋做好事活动周。2、妇女节开展尊重妇女、关爱女同学、向妈妈致敬等活动。3、“绿化家园、美化家园”植树活动。4、开展读书节活动。5、清明节祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。6、召开班主任德育工作经验交流会。7、评选年段、校、区、市优秀集体和个人。8、暑假安全教育，组织各类夏令营，参加社会实践。二、班主任工作1、总结上一学期工作的得与失，指导学生进行寒假生活小结，举行寒假之星演讲会。2、组织春游活动，感受祖国大好河山。3、各班召开主题班会，如：“十年树木，百年树人”、“理解——师生的桥梁、“毅力与成功”等。4、组织参加《守则》、《规范》知识竞赛。5、召开家长会，汇报班级工作和学生情况。6、“师生互助活动”经验交流，切实做好后进生转化工作。7、认真做好学生素质评估手册填写。8、评选优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员。9、帮助学生制订如暑假活动计划；家庭教育讨论；“中学第一个暑假，对中学生成长的意义”。请家长协同提高学生自我教育和自我管理等能力。开展社会调查活动。三、共青团、少先队工作1、做好六年级推优入团工作。2、“团旗红”义务劳动。
3、少先队开展小能手劳动技能大赛。4、庆“六一”。5、告别“告别童年”征文比赛。
七年级德育工作实施途径第一学期一、德育办、年段工作1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学生和社会具体情况，制订德育工作计划并做出相应安排。2、组织学生学习“文明班级”评比细则。3、开展庆祝“教师节”尊师重教系列活动4、组织班主任学习《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等。5、国庆节开展黑板报“国庆专刊”评比，请镇教委给学生做爱国主义教育。6、安全教育、交通法规教育。7、请学校治安副校长给学生上法制课。8、组织社会实践活动，进行热爱祖国、热爱家乡的教育二、班主任工作1、召开主题班会，如“向老师致敬”、“我爱新班级”、“金色的秋天”。2、制订有关上课、值日、劳动、休息、作业、出勤、“两操”、奖惩等班规细则。3、组织学生《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和竞赛。组织为形成好班风献计献策活动，如介绍自己小学时的好传统、好方法、好形式。制定有关上课、值日、劳动、休息、作业、出勤、两操、奖惩等规章制度。4、做好家访，了解家庭教育环境、教育内容、教育方法及学生在家庭中的地位，个性和优缺点并做好记录。班主任有目的、有计划地家访，建立家校联系卡和学生档案。5、开好家长会，向家长说明学生在家庭、在社会的行为规范，介绍七年级学生的心理和生理特点。
6、利用校运会，开展集体主义、团结拼搏、奋勇争先等教育。养成自觉遵守公共秩序和社会公德的好品质。7、组织复习准备迎考，进行考风考纪教育，请学生谈体会。8、学期工作总结，发寒假告家长信，开展“看一看”、“想一想”、“学一学”的活动。看一看：个人、小组各方面的成绩和问题；想一想：成绩的由来，问题的根源；学一学：成绩和缺点、内因和外因、个人和集体、表扬和批评、谦虚和骄傲等原理。9、安排寒假活动，乘车安全、燃放烟花爆竹等安全教育，指导文明拜年。三、共青团、少先队工作1组织少先队员参加“雏鹰行动。”2、吸收少先队员参加“少年团校”。3、纪念“一二·九”运动演讲比赛。第二学期一、德育办、年段工作1、3月份学雷锋做好事活动周。2、妇女节开展尊重妇女、关爱女同学、向妈妈致敬等活动。3、“绿化家园、美化家园”植树活动。4、开展读书节活动。5、清明节祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。6、召开班主任德育工作经验交流会。7、评选优秀集体、优秀个人。8、“校园拒绝邪教”教育。9、暑假安全教育，组织各类夏令营，参加社会实践。10、班主任工作考核。二、班主任工作1、总结上一学期工作的得与失，指导学生进行寒假生活小结，举行寒假之星演讲会。2、组织春游活动，感受祖国大好河山。
3、各班召开主题班会，如：“十年树木，百年树人”、“理解——师生的桥梁、“毅力与成功”等。4、组织参加《守则》、《规范》知识竞赛。5、召开家长会，汇报班级工作和学生情况。6、“师生互助活动”经验交流，切实做好后进生转化工作。7、对七年级学生作“交友观”介绍，使学生懂得要交“诤友、益友”，不交“损友”。进行青春期生理、心理、伦理教育。调查和分析学生青春期萌动情况，以个别教育为主，切忌“压、堵”方法，防止单纯性知识教育。培养自爱、自重和同学间文明交往的行为举止。开展“青春，青春，美好的青春”主题班会。8、“我的学习方法经验谈”专题活动。9、认真做好学生素质评估手册填写。10、评选优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员。11、帮助学生制订如暑假活动计划；家庭教育讨论；请家长协同提高学生自我教育和自我管理等能力。开展社会调查活动。三、共青团、少先队工作1、在七年级的团外积极分子中发展一批新团员。2、“团旗红”义务劳动。3、少先队开展小能手劳动技能大赛。4、“六一”书法、绘画大赛。5、“迎特奥”征文、绘画比赛。八年级德育工作实施途径第一学期一、德育办、年段工作1、评选上一学年度“三好学生”、“优秀学生干部”，表彰先进。2、教师节尊师重教活动，“为老师做一件事”：如为老师斟一杯茶、赠一首诗、谈一次心、写一封信、送一束花等。3、庆祝国庆节系列活动，师生联谊，如晚会、师生拔河比赛等。“祖国——伟大的母亲”朗诵会。
4、请有关人员给学生做“八年级年学生的生理、心理特点及对策”等青春期教育系列讲座。5、毛泽东逝世纪念日(9.9)、诞辰纪念(12.26)活动，介绍其生平事迹。6、“我的学习方法”经验报告会。开展“闪光的青春”读书活动。通过摘编“青春谱”、“火花集”、“闪光集”、“小浪花”培养正确的学习目的性。7、班主任交流转化后进生工作经验。8、举行“小小打字员”电脑五笔输入法操作比赛，介绍互联网知识。9、“国旗下讲话”征文比赛。10、参观“珍爱生命，拒绝毒品”图片展。11、请镇司法办人员到校进行法律知识讲座。二、班主任工作1、总结一学年班级工作经验，写出德育工作心得体会、论文。指导学生进行暑假小结，开展“天热、地热、心更热，校美、家美、人更美”的主题班会。了解学生的暑假生活，分析假期中各方面的表现或及时同家长联系，有针对性地采取有力的教育措施。2、“一帮一”、“结对子”班上优秀生与后进生互帮活动。3、举行科任老师与学生座谈会，请学生给老师提建议，老师给学生讲学习方法。4、利用校运会进行集体主义教育。开展“青春成才之路”主题系列教育活动。5、主题班会，如：“纪律与自由”、“在青春起跑线上”、“祖国在我心中”等。6、继续加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。开展“学生在校一日常规”的自我教育和评比活动。7、春节期间，燃放烟花爆竹安全教育、交通安全教育、文明礼貌教育。家庭教育讲座“为国教子”、“家庭保护和社会保护”。三、团委会、少先队工作1、在各班成立团支部，发展新团员，开展“我为团旗添光彩”团队活动。指导团员过团组织生活。2、纪念“一二·九”运动演讲比赛。3、举行“迈好青春第一步”教育。
第二学期一、德育办、年段工作1、评选上一学期“文明班级”。2、希望工程募捐活动。3、学雷锋做好事活动周。开展“让青春更美丽”的活动。开设青春期咨询信箱。开展“读书乐”活动，以“书和我”为题的演讲会。4、“我为校园种棵树，我为班级栽盆花”美化环境活动。5、请心理咨询室做讲座。6、《颂歌献给党》“红五月”歌咏比赛。7、组织观看青春期生理、心理及卫生知识的录相。8、树立榜样，评选“班级之星”活动(学习之星、体育之星、文明之星、文艺之星、劳动之星)。9、德育专刊黑板报评比活动。召开德育工作经验交流会，评选先进德育工作者。10、“文明班级”评比阶段总结。二、班主任工作1、参加德育工作经验交流，促进德育工作再上新台阶。2、开展“让青春更美好”的主题活动。组织“一寸光一寸金”、“金色的少年”、“未来属于我们的”等主题班会。3、进行广泛家访，填好家校联系卡。4、“我为妈妈做一件事”系列活动。5、让科任教师、学生、家长编写“青春谱”，书写每一位学生的优点、闪光点、才能特长。赠送座右铭。6、优秀生座谈会，并请同学谈为振兴中华读书的体会。7、对班干部工作进行民主评估和评选“班级之星”。8、主题班会，如：“火红的青春”、“五·一”的启迪、“我们十四五岁”。9、对学生游泳、交通、用电等安全教育。10、做好困难生生转化工作。11、组织学习《守则》、《规范》，选派学生参加校举办的知识竞赛。12、填好《八年级学生成长手册》。
13、布置暑假工作及社会实践活动。三、团委会、少先队工作1、清明节祭扫烈士墓，新团员在烈士墓前举行宣誓入团仪式。组织“春天的佳绝处--颂祖国美”的活动。2、“青年志愿者”义务劳动，帮助后进生活动。3、开展“在国旗下成长”活动、“团章”学习知识竞赛，新老团员联谊会。4、评选优秀共青团员、优秀团干部及先进团支部。
九年级德育工作实施途径第一学期一、德育办、年段工作1、开学初，整洁美化校园，开展热情迎接“小弟弟、小妹妹”活动。2、评选上学年度“文明班级”。3、暑期社会实践心得交流会。4、教师节尊师重教系列活动。“尊重老师劳动，提高40分钟效率”、“老师，你是怎样备课的”等讨论会、座谈会，开展访问老师、退休教师活动，让学生明白尊重老师的辛勤劳动是最好的尊师。5、国庆节开展国史国情教育。6、做合格的初中毕业生教育和社会公德、人际关系、道德观念的进一步教育。7、家长会：如何对待孩子的毕业、升学和就业。8、青少年择友观讲座。9、青春期生理、心理健康教育。10、毕业班学生学习方法交流。11、元旦师生联谊活动。12、做一个知法、守法、护法的好公民教育。13、设立“心理健康咨询信箱”解决学生遇到的心理方面的障碍问题。二、班主任工作1、毕业班形势报告会。
2、继续加强青春期教育，正确对待友谊。3、进行家访，做好家校联系，为毕业班学生创造一个良好家庭学习环境。4、利用校运会，进行友谊观、团结、拼搏教育。5、主题班会：如何度过初中生活最后的日子，“迎毕业，树理想”、“迈向青春之门”、“知识就是力量”、“毕业前夕话理想”等。6、开展交流学习目的和方法系列主题活动。7、开展家庭教育讲座“望子成龙”杂谈。三、团委会、少先队工作1、在各班中，发展新团员，壮大团组织。2、团队联谊，由团员青年向少先队员介绍团的有关知识。3、开展丰富多彩的文娱活动，象棋比赛、跳绳比赛等。4、“我和母校”、“我爱母校”征文比赛。5、开展“成才之路”、“难忘的教训”等报告会、演讲会。第二学期一、德育办、年段工作1、“我为母校增片绿”校园植树活动。2、“三月团旗红”学雷锋做好事活动周。3、“我的复习方法”经验交流会。4、“珍爱生命，拒绝毒品”宣传教育活动。5、请司法人员作“青少年如何运用法律武器维护自己合法权益”讲座。6、开展“健壮体魄、健康心理”系列活动。7、家长会：如何帮助孩子做好最后冲刺。8、中考心理素质教育，考风、考纪教育。9、“一颗红心，多种准备，立志成才”正确对待毕业、升学问题。10、“我为弟妹留赠言”毕业班与六、七、八年级部分学生座谈会。二、班主任工作1、“争分夺秒，抓紧复习”班主任对学生进行时间观念教育。2、主题班会：“扬起理想的风帆”、“争当合格毕业生”、“人才--成才”讨论、“我为母校添风采”和“我的复习方法”经验交流会。
3、科任教师介绍如何提高复习效率。4、毕业班学生纪律教育。按学生性格、兴趣、能力、学习成绩、志向等召开不同类型的指导座谈会。5、毕业班学生心理、生理健康教育。6、学生自我鉴定、同学评议、老师写毕业鉴定。召开“尊重、理解、信任”为主题的师生座谈会。7、升学志愿表填写指导，并举行“金玉良言”勉励会。8、开展家庭教育讲座“成才来自科学的指导”、“关心子女成长，做合格毕业生”。三、团委会、少先队工作1、清明节祭扫烈士墓，在烈士墓前畅谈人生、理想。2、少先队员向老团员致敬、献礼和“我为弟妹当表率”活动。3、组织“为校添光彩”系列活动。4、做好团组织关系转接工作。
篇八：中学德育目标中学德育目标
中学德育目标(1)德育目标
德育目标是中学德育大纲的核心部份，德育内容的确定、德育途径
方法的选择、学生品德的评定以及德育工作的领导和管理，都要致力于
德育目标的实现。本大纲德育目标是依据绪言提出的指导思想、立足
于我国社会主义初级阶段
的现实，面向共产主义的未来，从当前中学的实际出发而科学地制定的。
中学德育目标包括思想、政治、道德品质、
个性心理素
质和能力等方面。通过中学阶段的教育，使学生达到以上目标：热爱祖
国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；
初
步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有
良好的道德品质和文明行为；
具有诚实正直、
自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教
育能力。成为有理想、有道德、有文化、
有纪律
的社会主义公民。
(一)初中阶段德目标的要求
1、思想政治方基本要求：
热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、
自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，
了解社会
主义现代化建设的常识；初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。
有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业初步树立为人民服务的思想。相信科学、反对封建迷信和陈陋习俗。
2、道德行为方面的基本要求：
尊重，关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求：
养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。具有初步的分辩是非等能力。
（二）高中阶段德育目标的要求
1、思想政治方面的基本要求：
正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖
国休戚与共的感情。
有振兴中华，建设家乡的事业心和责任感，
能够把个人
前途与社会主义建设的需要结合起来。
进一步树立与发展社会主义商品经济相适应的价值观
念、竞争观念和改革、开放的意识初步运用马克思主义观点和方法观察
分析社会现象。
2、道德行为方面的基本要求：
具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观点，有良好的劳动习惯、较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求：
形成坚毅勇敢不怕困难、敢于创新的品格；对不良影响有一定识别
能力和抵制能力，
并具有一定的自我教育和自我
管理等能力。
(2)德育的基本内容
(一)初中阶段的基本内容：
1、初步的马克思主义常识教育：
初步的社会发展规律的教育；中国社会主义建设常识的教育。
2、爱国主义教育和国际主义教育：
国家观念的教育；热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育；社会主义建设伟大成就的教育；尊重兄弟民族、加强民族团结的教育；热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
3、理想教育:社会主义共同理想”的教育。
为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。
4、道德教育：
《中学生日常行为规范》的教育和训练。社会主义人道主义教育。公民道德和社会公德教育。热爱集体，维护集体利益的教育。初步的职业道德教育。
5、劳动教育：
热爱劳动和勤劳致富的教育。尊重劳动人民的教育。勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。
6、社会主义民主、法制与纪律教育：
公民的基本权利和义务的教育。初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育。自由和纪律的关系的教育。《中学生守则》的教育：
7、身心卫生与个性发展教育：
青春期心理卫生和性道德教育；男女同学真诚友谊的教育良好意志品格和审美情趣培养的教育。
升学与就业的指导。
（二）高中阶段的主要内容：
1、马克思主义常识教育。
初步的科学人生观和世界观教育。
经济常识教育。
政治常识教育。
2、爱国主义教育：
为祖国富强、人民富裕贡献青春的教育。
正确认识中华民族思想文化优良传统，
抵制资本主义腐
朽思想影响的教育。
国家利益高于一切的教育。
遵守民族政策，维护民族团结和祖国统一教育。
3、国际主义教育：
我国独立自主的和平外交政策及热爱和平教育。
发展各国人民之间友好合作的教育。
献身人类进步事业的教育。
4、思想教育：
进一步的社会主义共同理想”教育。
立志成才教育。
5、道德教育：
社会主义社会人际关系的教育。
个人利益、集体利益利国家利益相结合的社会主义集体主义观念教育。职业道德教育。
提倡共产主义精神的教育。
6、劳动教育：
进一步加强劳动教育与社会实践指导。社会主义劳动态度和提高劳动生产效率的教育。艰苦奋斗、勤俭建国的教育。
7、民主、法制与纪律的教育：
社会主义民主政治的教育。进一步的法制与纪律教育。
8、身心卫生与个性发展教育。
继续行青春期教育。
加强心理保健指导。
加强良好意志性格的教育。
除对高中、初中各年级学生进行思想、政治、道德品
质、良好个性心理素质和能力等以上各系列内容的教育外，还要随着经
济、政治形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育；
结合纪念重大节日以及班、后级教
育主题的需要进行革命传统教育，
结合有关学科教学和各种
课外活动进行审美教育。总之，要针对不同年级的学生的特点和需要，
有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的思想政治道德教育。
篇九：中学德育目标中学德育目标
白云湖中学年级德育目标及德育内容白云湖中学年级德育目标及德育内容来源xx课件白云湖中学年级德育目标及德育内容
七年级德育工作重点：做好小学、中学德育工作的衔接，进行行为标准教育，学习和学会遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风，进行爱校教育、爱家教育和遵守社会公共道德教育，进行中华民族传统美德和革命传统教育，进行初步的民主与法制观念的教育，注意起始年段学生良好行为习惯的养成。
一、德育目标㈠思想品德目标⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义〞的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵学习并继承中华民族的传统美德和革命传统；⑶相信科学，拒绝迷信。㈡道德行为目标⑴培养自觉遵守社会公德的意识；⑵培养遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的自觉意识；⑶初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；⑷勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；
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⑸初步懂得责任和义务的内涵；㈢个性心理品质和能力目标⑴认识并初步形成良好的个性心理品质〔活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新〕；⑵初步具有区分是非、善恶、美丑的能力；⑶培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备；⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。二、德育内容㈠思想品德方面⑴加强和稳固“五爱〞教育；⑵正确的学习目的教育；⑶热爱和关心班集体的教育；⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；⑸中华民族悠久历史、灿烂文化和传统美德以及革命传统教育。㈡道德行为方面⑴校规校纪教育，自觉遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》教育；⑵保护花草树木、保护校园的一草一木、保护公物教育；⑶平安意识教育；⑷良好的文明礼貌标准教育；⑸敬老爱幼，遵守社会公共道德和公共秩序教育；⑹热爱劳动，爱惜劳动成果教育。
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㈢个性心理品质和能力方面⑴进行活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新个性心理品质的培养；⑵正确认识心理咨询，了解心理学中有关对元认知的认识和自我控制能力的培养的内容；⑶与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质的培养；⑷自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养与教育；⑸区分是非、善恶、美丑的能力的培养与教育。八年级德育工作重点：稳固七年级德育成果，根据八年级学生的生理心理特点，开展青春期心理教育与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，减少两极分化；稳固对学生进行“五爱〞教育的成果，进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育。一、德育目标㈠思想品德目标⑴进一步培养“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义〞的思想素质和民族自尊心、自信心和自豪感；⑵具有初步的法制观念和法律意识，知法、守法；⑶相信科学，拒绝迷信和陈规陋习，初步具有科教兴国意识；；⑷政治上积极要求上进，有要求参加团组织的意识。㈡道德行为目标⑴养成自觉的遵守社会公德的意识与行为习惯，继续养成文明的行为标准意识；
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⑵具有自觉遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的意识；⑶关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣，能正确处理人际关系中的较为复杂的问题；⑷珍惜时间和学习时机，努力学习，有正确的学习态度和较为科学的学习方法；⑸积极参与公益事业，做到心中有他人，学会养成先人后己的好品质。㈢个性心理品质和能力目标⑴养成与稳固良好的个性心理品质；⑵能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力；⑶能够正确处理交友与学习的关系；⑷对异性交往有较为正确的态度；⑸进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。二、德育内容㈠思想品德方面⑴继续加强“五爱〞教育；⑵正确的学习态度教育；⑶知法、懂法、守法观念与意识的教育；⑷树立远大理想的教育，为人民效劳思想的教育；⑸社会开展根本规律的学习与根本国情教育。㈡道德行为方面⑴针对存在的问题，进一步进行遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的教育；
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⑵从“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼〞，到尊重，关心，保护，帮助他人的教育；
⑶保护环境意识与参与环保行动的教育；⑷具有良好的文明行为标准的教育；⑸能较好地遵守社会公共道德和公共秩序教育；⑹爱惜粮食的习惯养成教育；⑺对劳动人民的思想感情的培养教育；⑻艰苦奋斗传统教育。㈢个性心理品质和能力方面⑴青春期心理健康教育；⑵关心心理成长历程，自觉塑造良好个性心理品质的教育；⑶进一步了解“元认知〞，并把它运用到塑造良好个性心理品质的自我监控和自我教育中；⑷在自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养中，正确理解父母亲的关爱，消除家庭教育中的逆反心理；⑸为人正直，老实谦虚，发奋进取，戒骄戒躁，意志坚决等优良品质的养成教育。九年级德育工作重点：稳固前两年的德育成果，根据九年级学生的生理心理特点，以及面临的毕业、升学、就业压力进行教育与引导，开展知法、懂法、守法和建设有中国特色的社会主义理论为主的教育，进一步进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育，培养合格的初中毕业生。一、德育目标
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㈠思想品德目标⑴了解我国根本国情和社会主义初级阶段界定的含义以及建设有中国特色的社会主义的根本常识；⑵热爱中国共产党，了解党的根本路线和方针政策；⑶具有进一步的法律意识和法制观念，懂法、守法；⑷积极要求上进，争取参加团组织，做一名合格的共青团员的意识。㈡道德行为目标⑴继续培养与稳固自觉遵守社会公德与行为习惯的意识，培养文明的行为标准，“做一个社会的人〞；⑵能自觉遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》；⑶心中有他人和集体，必要时能正确处理自我、他人与集体三者的关系；⑷有正确的学习态度、学习方法，努力学习，立志成材；⑸有自觉的较正确的人生观和世界观。㈢个性心理品质和能力目标⑴进一步养成与稳固健康、良好的个性心理品质；⑵初步具有较稳定健康的包括兴趣、爱好、意志、情趣等在内的内在性格；⑶根本形成较稳定的健康的人际交往关系圈子，正确处理同异性之间的交往和友谊；⑷初步具有用正确的观点、思想、方法观察和处理问题的能力；二、德育内容㈠思想品德方面
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⑴我国的根本国情和社会主义初级阶段界定的含义以及建设有中国特色的社会主义的根本常识的教育；
⑵党史和党的根本路线、方针政策的教育；⑶法律意识和法制观念，知法、懂法、守法、用法教育；⑷国情、家乡情、校情和开展前景与爱校、爱家乡、爱国的教育；⑸共青团的性质、宗旨、任务与青年进步成长的关系为主要内容的团的知识教育。㈡道德行为方面⑴进一步进行遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的教育；⑵“五爱〞与“五心〞教育；⑶社会主义职业道德标准教育；⑷中华民族传统美德、革命传统的再教育；⑸谦虚、老实，诚恳待人的良好道德品质的教育。㈢个性心理品质和能力方面⑴青春期心理卫生教育；⑵良好的个性心理品质的教育；⑶初三的正确学习复习方法与良好的学习习惯的指导与教育；⑷进一步进行良好的品质养成的教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育；⑸正确判断是非能力的培养与教育。㈣毕业教育⑴“我为人人，人人为我〞的思想教育；
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⑵“为人民效劳〞的思想教育；⑶爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想教育和亲情、友情教育；⑷“做合格的初中毕业生〞教育；⑸“一颗红心，多种准备〞思想教育白云湖中学xxxx年9月来源xx课件
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篇十：中学德育目标中学德育目标
4通过各项创新实践的少先队活动充分发挥学生的自主自动能力创新实践能力自我管理等多种能力使少先队活动真正成为德育的有效阵5进一步加强行为规范的系列教育活动通过学生的主动参与自我管理自我服务等多种活动模式成为行为规范特色班使学生中涌现出一大批行为规范小明星并使全体学生养成良好的文明行为习惯人人争做文明中学生德育工作目标及实施方案
一、指导思想学校的德育工作要以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻和落实
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德育建设的若干意见。紧紧围绕的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》开展工作。围绕基础教育课程改革和学校德育工作思路为中心工作。更新教育理念，创新德育工作管理方法。树立努力办好让人民满意的教育的理念；树立以人为本的理念；树立从最后一名学生抓起的理念；树立为了每一个学生发展的理念。遵循德育工作规律，加强学生的基础道德教育、学生的理想教育、文明礼貌教育、行为习惯教育，立足学校工作实际，与时俱进，积极探索，不断创新，为构建具有我校德育特色示范学校而努力奋斗。二、德育思路
以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育工作的全面开展。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，以学生文明礼仪教育、学生日常行为规范养成教育、学生自我教育为重点；以《学生综合素质评价》为评价机制；以国内外重大节日、重大时事为契机；重视“控辍保学”工作；重视学生安全教育；重视后进生的帮教转化；重视学生心理健康教育。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。三、工作原则
1、落实以人为本的理念，坚持德育工作循序渐进、持之以恒的原则。2、坚持爱心、细心、耐心的正面教育和注重表扬的原则。3、以贴进生活、贴进实际、贴进学校的教育为原则。4、积极开展校内外德育活动，关注学校学生的生活，在学生的生活中进行道德教育，让德育回归生活。5、充分重视丰富多彩的德育活动与日常行为习惯的养成活动。发挥学生的各方面专长，培养学生的特长。6、让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成、在活动和交往中形成、在优良的班集体中形成。
7、坚持“全面育人、全员育人”的原则，全体教师都努力成为学生德育的教育者。四、德育总目标
1、加强德育队伍建设，对德育管理人员进行培训，提高管理人员的总体素质。
2、加强班主任队伍建设，坚持班主任的培训工作，培养建造一批过得硬的班主任队伍。
3、加强学校学生会、共青团、班委会的管理，明确学校学生会、团委、班干部职责，加强干部培训，培养他们参与学生组织及班级管理的能力，协助班主任做好班级管理工作。
4、提高学生思想品德素质，养成良好的行为规范和文明礼仪。5、校园内及各班教室、各班的卫生分担区卫生保持良好。6、杜绝校园内违法违纪事件的发生，防止安全事故的发生。7、开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人的目的。8、加大帮扶工作的力度，后进生数量明显减少。确保不因家庭困难而使一名学生辍学。9、努力提高学生心理素质，教会学生学会学习、学会生活、学会做人。10、依法治校、加强学校及周边的综合治理工作，努力创建“平安校园”。11、树立正确的学生观，确立学生主体地位，通过学生的主动参与，促进学生主体性（自主性、主动性、创造性、社会性）的发展。自主性：自主意识、自我管理、自我调控。主动性：自为意识、主动参与、挑战精神。创造性：创新意识、实践探索、开拓进取。社会性：合作意识、责任感、集体观念。五、各教育阶段德育目标以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以思想教育为导向，以生动活泼的教育活动为载体，以促进学生主体性发展为目标。在总目标的指导下，对不同年龄段的学生进行分层次目标教育，根据年级的不同特点，对各年级提出不同的德育目标要求：七年级：学生升入初中不久，需要对初中的学习生活有一个适应阶段，因此，七年级的德育目标要求是：以礼仪教育、养成教育和诚信教育为重点，主要学
习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，培养学生做一个规范的中学生，培养学生行为规范的良好习惯，自觉遵守学校各项规章制度，形成良好的学习习惯和行为习惯。
1、进行爱国主义和社会主义公民教育，逐步树立公民义务和权力，民主和法制的观念，增强荣辱感，在实践中提高判断真善美与假丑的能力，为做合格公民打下良好基础。了解祖国的悠久历史、壮丽山河、灿烂文化、英雄伟人；了解本地的物产、风土人情、进行革命传统教育，培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的情感，培养民族自豪感、自尊心、自信心。
2、进行爱己、爱人、爱班、爱校的教育，树立良好榜样，不断发扬同学中好人好事，珍惜个人和集体荣誉，热心为集体做好事，逐步形成一个团结友爱，积极向上的班级集体。尊重、关心他人，爱护、帮助他人；关心集体、服从集体、珍惜集体荣誉，参加集体活动，在活动中培养集体主义观念。
3、进行良好的学风教育，进行良好学风教育，结合贯彻《中学生日常行为规范》、规章制度篇校纪校规教育，开展“尊师、守纪、勤奋、俭朴，争做合格中学生”的教育活动，做到遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度。帮助学生适应中学的学习生活，了解中学的学习特点，明确学习目的，逐步掌握中学的学习方法；珍惜时间，提高学习效益，养成认真、踏实的好品质，不断扩大视野，指导阅读和观赏有益的课外读物和影视等。
4、进行劳动教育，树立“劳动光荣，懒惰可耻”的思想，帮助学生提高动手能力。培养良好的劳动习惯，积极参加校内外公益劳动和家务劳动，爱护公物，珍惜劳动成果，学会一些农业科学技术。
5、进行以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容的教育和训练，明确做一个合格中学生的基本文明行为要求，逐步养成文明习惯。
6、开展青春期生理、心理、伦理常识教育。进行意志性格的培养，教育他们初步了解青春期生理和心理上的变化特点，培养自尊、自爱、自重、自强的心理品质，掌握男女同学正常交往的礼仪，提高分辨是非能力，注意培养待人诚实、勤俭朴素、有同情心、有毅力、讲效率等良好品质。八年级：
学生对初中的学习生活已经适应，学生属于不稳定阶段，他们的思想、行为易出现反复状况。因此八年级的德育目标是：争做文明上进的中学生，培养同学们识别真善美、假恶丑的观念，增强自觉抵制外来干扰的能力，稳定这个阶段学生的思想行为，缩小两极分化的距离，激发学生学习兴趣，做
好易辍生帮教工作。重点抓好学生的法律法规教育和集体主义教育，培养他们的法制观念、安全意识、团结互助的精神以及培养学生学习兴趣及学习毅力，为升入九年级打下坚实的思想、意志基础。
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明中学生。结合每周的劳动日，开展校园卫生整治活动，共同创造整洁、有序、优美的校园环境。
6、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
7、加强校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。
九年级：学生面临着升学应试、分流关键时刻，是人生的转折点，加上这阶段学
生的思想开始走向初步成熟，对问题有一定的主见，但分析能力还不强，接触面广，受各种思想、潮流影响比较大，思想比较复杂。针对这些特点，九年级的德育目标是：做合格的初中毕业生。因此，对九年级同学进行实际的理想前途教育，正确认识出现的分流现象。对他们进行心理健康教育、安全
教育，使九年级同学明确学习目标、方向，具有良好的心理素质去学习、迎考，为学会学习、学会生活奠定良好的基础。
1、初步了解党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策、四项基本原则和阶段斗争观点，了解社会主义商品经济的一般知识，逐步树立惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与之相适应的思想观念。
2、进行国情教育，使学生对国情有所了解，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。开展社会实践活动，对社会主义建设伟大成就有所了解，对家乡建设的现状和远景有所了解，教育学生把今天的学习和明天的建设联系起来，激发学生建设社会主义的历史责任感和使命感。
3、结合“心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国”的集体主义观念的逐步树立，在集体生活和社会公共生活中，引导学生尊重、关心、爱护、帮助他人，提高人际交往能力。反对和抵制自私自利、损人利己、损公肥私、金钱至上的思想和作风。
4、开展做一个合格毕业的教育，根据自己的奋斗目标，勤奋学习，顽强拼搏，积极进取。开展升学和就业指导，指导学生正确对待升学和选择职业等问题，增强社会责任感，把自己的志趣、能力和特长与社会需要结合起来，迈好人生的第一步。
5、结合有关法律常识的学习，初步了解法律常识，初步具有民主和法制观念，懂得民主自由和法制、纪律不可分，懂得维护宪法、法律尊严。
6、进行尊重劳动人民的教育和勤劳致富的教育，培养对劳动人民的情感，初步形成勤劳致富的观念，反对不劳而获，培养为国富民强而艰苦奋斗的献身精神，自觉参加各种公益活动，逐步具有生活自理能力。
7、进一步开展审美教育，逐步树立健康的审美观念，培养审美情起，提高审美能力，学习从自然环境、文学艺术、社会生活中去感受美，发现美，欣赏美。加强“读好书、拒腐蚀”的教育，自觉抵制不良读物、不良活动的诱惑和影响。
8、建立团支部，发挥团员的模范作用，吸引广大要求入团的青年，发挥团组织在青年中的教育引导作用。
9、具有为祖国的社会主义现代化努力学习的目的，能够较好地处理升学与就业之间的关系。
10、具有社会主义的道德观念，自觉遵守社会公德，逐步形成良好的个人道德品质。
11、初步能够运用正确观点分析社会现象。
五、具体实施方案（一）抓好德育队伍建设，切实提高德育管理人员的教育管理水平。以
“科学发展观”为德育管理工作的统领，通过学习和培训，树立科学的德育管理理念，同时结合教育实践，学以致用，不断总结提高。
1、加强德育队伍建设，适时召开德育管理人员培训会，把管理人员培训会开成一个学习、交流、沟通、研讨、提高的会议。要求管理人员确立一种意识：以学生为主体；抓住两条线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为主动吸收。进一步加强德育人员队伍建设，培养一支素质优良，精干实效、踏实工作、开拓进取的德育管理队伍。
2、政教处要组织好各级管理人员，搞好德育科研工作，特别是组织开展好各级德育科研课题研究。政教处要制定科研计划、开展实验、积累经验、总结提高、争取取得有力度的科研成果，并积极对科研成果进行推广应用。
3、年级组长和班主任学期初要有学期德育工作计划和切合本班实际的德育目标，并及时交政教处审核，政教处根据实际情况提出可行性建议，将本班的德育目标张贴在教室，政教处随时督促检查计划目标的落实情况，真正把德育工作落到实处。德育工作者及班主任学期末要有德育工作总结。
（二）以“爱心”教育为主线，组织相应的活动。1、以特殊学生为突破口，进行爱心教育。政教处要建立“留守学生”、“孤儿学生”、“单亲学生”、“离异家
庭学生”、“外出务工家庭学生”档案，掌握他们的相关情况，配合班主任做好他们的思想工作，经常性地和他们沟通、交流，遇到困难要给予关心帮助，让弱势家庭的孩子感受到学校、班级大家庭的温暖和亲情。
2、各级德育工作人员要把后进生转化工作当作重中之重的工作来抓，从最后一名学生抓起。以重点后进生爱心教育为突破口，各级管理人员、科任教师要树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想。树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一观念。采取“亲近、了解、欣赏、引导”的方法开展后进生转化工作，不使一名后进生辍学。班主任、科任教师要具备形式多样的教育教学活动，增加班级、教师对后进生的吸引力。
（三）重点抓好学生日常行为规范养成教育工作。1、各级管理人员要以《告别不良习惯，创建和谐校园》为工作主线，以
“文明礼仪”、“仪表文明”、“语言文明”、“举止文明”为评定标准，
引导学生养成良好的行为习惯，加强校风建设、班风建设。班主任每周要有一个德育工作主题和倡议，培养学生文明礼貌、行为习惯；通过综合素质评价，提高学生思想道德素质。开展《文明班级》评比、《文明标兵》评比活动。
2、以《树立远大理想，报效伟大祖国》为学生理想教育主线，培养“四有”新人。树立学生理想，激发学生学习动机，掌握扎实的基础知识，报效祖国。
（四）以重大节日、重大时事为契机，开展丰富多彩的学生活动。１、加强学生的感恩教育，结合《母亲节》、《教师节》等重大节日，
对学生进行感谢父母养育之恩、感谢老师培养之恩教育。２、政教处在学期初针对本学期开展的活动制定好计划，重点要挖掘德
育功能，各级管理人员根据当月的重大节日设计活动主题、方案并组织实施相关的活动。
３、政教处联合团委、政治教研组，关注重大时事，加强学校各种宣传媒体的引导与管理，结合重大时事开展丰富多彩的学生活动。
（五）加强校园文化建设，营造良好育人环境。１、各班级要重视班级布置，要求体现各自的特点，营造出生动活泼、
健康文明、催人奋进的良好育人氛围。开展《班级整体布置》评比和《班报评比》。
２、坚持环境卫生每天两扫制，各年级主任、班主任、值日教师要加强检查。
３、加强值周生检查工作，每天检查各班级及其分担区的卫生情况，确保校园环境卫生整洁。
（六）加强综合治理工作，创建“平安校园”。1、抓好学生的出勤考核，对学生旷课、逃课、迟到、早退等现象实行信
息通报制度，将学生的出勤及时通知家长；2、完善班干部竞聘制度，对班干部职责作明确规定，举行班干部培训会，
培养他们参与班级管理的能力，协助班主任做好管理工作。3、及时公布好人好事，实行制度化，表扬先进学生，树立榜样。4、实行科任教师对后进生帮扶制度，每周教师至少要找对口帮助学生谈
一次话，将学生情况作记录，并对他们的学习生活进行指导，各年级、各班级要组织活动，努力让后进生在活动中转化，做好后进生的帮扶转化工作。
5、政教处、各年级组长、班主任、科任教师要及时发现综合治理安全隐患，并通过校园广播和年部宣传栏抓早抓实整改。
6、加强学校领导值日带班制度，积极做好突发性事件的应急处理工作。及时启动突发事件相关预案，严格按照分级负责、逐级管理的原则，实行问责制。各相关责任人员要深入到指定地点勤于巡查，有效控制违纪违法事件的发生。
7、建立应急疏散撤离演练制度，每学期进行两次疏散演习。（七）抓好心理健康教育，不断提高学生心理素质。
1、班主任每学期开展学生《心理健康讲座》和《学校卫生知识讲座》主题班会，培养学生良好的心理素质。
2、学校德育工作人员要经常与学生谈话，倾听学生的心声，了解并及时解决学生的心理问题。
3、年级组长和班主任要积极通过不同方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育，重点解决学生三大心理困惑：学习压力、人际关系、青春期困惑。积极帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。
（八）重视家庭联系，形成学校、社会、家庭教育合力。1、结合科研课题，继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育
环境建设。充分利用学生基本信息，每学期每班至少召开一次家长会，班主任要将家访、电访工作常态化，加强家校联系。
２、要特别对重点后进生、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、“留守学生”等特殊家庭教育工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，与学校教育形成良好的合力，为学生成才成长创造良好的教育氛围。
金宝屯镇初级中学2014年8月
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