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2023年思考一切作文,菁选3篇(完整文档)

时间:2023-01-27 13:42:03 来源:网友投稿

思考一切的作文1  一个阳光明媚的早晨,我和往常一样来学校上小记者。“刷刷刷”恬薇在黑板上了几个大字:今天,老师让同学们玩一个游戏。先让同学们排好队,要求排头的同学捡起地上的钥匙,从队首传到队尾,规下面是小编为大家整理的2023年思考一切作文,菁选3篇(完整文档),供大家参考。

2023年思考一切作文,菁选3篇(完整文档)

思考一切的作文1

  一个阳光明媚的早晨,我和往常一样来学校上小记者。“刷刷刷”恬薇在黑板上了几个大字:今天,老师让同学们玩一个游戏。先让同学们排好队,要求排头的同学捡起地上的钥匙,从队首传到队尾,规则是要按顺序传,且每个人都要碰到钥匙……最后只用0.5秒。吴老师审视了一下黑板,觉得0.5秒太不可思议了,所以把0.5秒该成了1秒。我心里想:1秒,还是太快了,可能吗?大家也议论纷纷,都觉得不可能。在我们的议论声中,老师用响亮的声音说:“我们分为两队,一个红队,一个蓝队,四五组蓝队,一二三组红队。”

  刚开始,我们都在独立思考怎样才能办到0.5秒之内让每个人都能碰到钥匙。起初,我们每个人都在冥思苦想,脑子里只有一个办法就是一个人手拿钥匙,其他人伸出手,那个手拿钥匙的同学,飞快地从同学身边跑过,并让钥匙碰到每一个同学的手。这个方法受到大家的一致认同后实施。我们排成一纵队,伸出左手,掌心向上,慧聪拿着钥匙,以风一般的速度从我们身边跑过。钥匙轻轻掠过我们的掌心发出清脆的声音。计划实施得很成功,可也用了2.03秒,这个成绩已经很不错了,但距离0.5秒还很远。所以我们又陷入了沉思……

  我们又挤成了一团,开始讨论。张翊彬手舞足蹈,讲述着他的方案,他随手出一串钥匙,,又伸出一只手指头,说:“我们可以把钥匙放在中间,老师一喊开始,我们就碰一下钥匙,不用1秒就好了。”

思考一切的作文2

  爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正。

  成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。

  处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。

  好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。

  你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。

  宁可清贫自乐,不可浊富多忧。

  拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。

  *安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。

  人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。

  人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。

  人总是以自己周围的人为竞争对象,自己成功了,熟悉的人是他显示荣耀的对象,别人成功了,自己便脸上无光。

  忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。

  生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

  受思深处宜先退,得意浓时便可休。

  谁要干白纸上写黑字这一行,别人说他笨拙,就不应该惊讶或者动气。

  思考一切。

  贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富.

  销售是从被别人拒绝开始的。

  意志、工作、等待,是成功的金字塔的基石。

  与对手斗,与自我斗,与困难斗,斗才能积累经验,斗才能吸取教训;只有斗,才能成熟,只有斗才能成功。

  这是*产生的根源,也是人上进的动力。高明的人是能处理好这—切的。胜利的路将充满屈辱。

  只要有信心,人永远不会挫败,不论你在什么时候开始,重要的是开始之後就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的`是结束之後就不要悔恨。

思考一切的作文3

  一个阳光明媚的早晨,我和往常一样来学校上小记者。“刷刷刷”恬薇在黑板上了几个大字:今天,教师让同学们玩一个游戏。先让同学们排好队,要求排头的同学捡起地上的钥匙,从队首传到队尾,规则是要按顺序传,且每个人都要碰到钥匙……最后只用0.5秒。吴教师审视了一下黑板,觉得0.5秒太不可思议了,所以把0.5秒该成了1秒。我心里想:1秒,还是太快了,可能吗?大家也议论纷纷,都觉得不可能。在我们的议论声中,教师用响亮的声音说:“我们分为两队,一个红队,一个蓝队,四五组蓝队,一二三组红队。”

  刚开始,我们都在思考怎样才能办到0.5秒之内让每个人都能碰到钥匙。起初,我们每个人都在冥思苦想,脑海里只有一个办法就是一个人手拿钥匙,其他人伸出手,那个手拿钥匙的同学,飞快地从同学身边跑过,并让钥匙碰到每一个同学的手。这个方法受到大家的一致认同后实施。我们排成一纵队,伸出左手,掌心向上,慧聪拿着钥匙,以风一般的速度从我们身边跑过。钥匙轻轻掠过我们的掌心发出清脆的声音。计划实施得很成功,可也用了2.03秒,这个成绩已经很不错了,但距离0.5秒还很远。所以我们又陷入了沉思……

  我们又挤成了一团,开始讨论。张翊彬手舞足蹈,讲述着他的方案,他随手出一串钥匙,,又伸出一只手指头,说:“我们可以把钥匙放在中间,教师一喊开始,我们就碰一下钥匙,不用1秒就好了。”

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