2023年虎王改错童话作文（范例推荐）

下面是小编为大家整理的2023年虎王改错童话作文（范例推荐）,供大家参考。

虎王改错童话作文1

　　虎大王想开一次会议，于是给动物们发了一则通知：请来开会。

　　可是连续过了十天，动物们都没有来开会。这让老虎大王火冒三丈，它心想：这些动物真是胆大包天呀，敢不来参加我虎王的会议？如果它们没有充分的理由，我一定要吃了它们，于是它向森林深处走去。

　　它刚走了一会儿，就看见小马驮着粮食走过来，它大叫一声：“小马，你为什么不来参加我的会议？”小马连忙为自己申辩：“虎大王呀，您发的这张通知根本没有写什么时间开会，您知道的，我每天都要去驼粮食，连休息的时间都没有，如果您能把时间写清楚，我就算再忙，也会抽时间去的。”虎王听了它说的，觉得有道理，就饶了它。

　　之后，它去了小猴子家，它说：“你为什么不参加会议？”“大王呀，我是很想去参加你的会议的，可是十天前，我的脚受伤了，今天才好的"。”虎大王看它蛮可怜的，就放了它。

　　虎大王又去小猪家：“小猪，你为什么不去参加我的会议？”

　　“大王，我这么脏这么臭，我怕我去了把你家弄臭了，你让去我也行，但让我先洗个澡。”虎大王想，这个小猪真懂事，居然怕把我家变臭。

　　虎大王明白问题出在自己的身上，于是它又写了一则通知：

　　森林里的动物注意了，请明天上午八点到我家开会，共同商讨如何阻止人类破坏森林的事。第二天，动物们都到齐了，虎王感到非常满意。

虎王改错童话作文扩展阅读

——《虎王归来》观后感3篇

《虎王归来》观后感1

　　暑假里，我去电影院观看了影片《虎王归来》。电影的主角有：武小松、武松、小刺猬滚滚；武小松穿着一件花衣服，衣服后面写作“武松”两个大字，中间有一个小小的“小”字；小刺猬滚滚全身是刺，头上两根红色的孔雀羽毛，真是可爱极了！

　　影片讲了武松的徒弟的徒弟的徒弟——武小松，因为他的小妹被老虎叼去了，所以，他身背大刀要去为妹妹报仇，与老虎决斗的故事。其中给我影响最深的是与武小松有过对决的三只“老虎”。

　　第一次，他们遇到一个好吃懒做的家伙，他们打了起来，武小松赢了。第二次，他们遇到了四肢被控制、披了一只庞大老虎皮的狐狸，武小松把它降服了。第三次，当武小松被掉到悬崖上时，他们遇到一只威风凛凛的真老虎，老虎不但没吃掉武小松，反而，老虎救了武小虎一命，后来，武小虎还知道了他的小妹不是被老虎吃掉的，而是老虎救了她一命。最后，武小松和老虎就成了朋友。

　　这个故事告诉我们：我们要保护动物，与动物和睦相处，因为他们是人类的好朋友。说到这儿，我不禁想起，自己*常看到一些人随便扔掉自己不想养的小动物，让他们无家可归；一些人甚至残忍的捕杀动物，把它们拿到菜场去卖，都是多么的"不应该啊！所以，让我们尽快行动起来，还给小动物们一个宁静而美丽的家园吧！让“虎王”真正地归来！

——《虎王归来》读后感3篇

《虎王归来》读后感1

　　《虎王归来》这部电影很精彩，接下来我就讲讲里面发生的故事吧。

　　武小松因为小妹被老虎抓到洞里去了，所以下决心要把小妹救出来。武小松来到离山上不远的的地方喝了八碗奶，准备走的时候被老板娘抓住了，却遇到了真老虎派来寻找武小松的刺猬，刺猬叫"滚滚"，滚滚一直给武小松带路，途中遇到了两只假老虎。第一次也遇到老虎，一看就知道不是真老虎，因为这只老虎的尾巴被武小松扯断了还不疼，所以肯定是冒牌货；第二只老虎很厉害，武小松叫了几个小和尚用了十三揍天棍，才把假老虎给打败了，原来是穿着虎皮的狐狸。最后，在刺猬的带领下，武小松终于见到虎王，虎王和武小松打了一架，虎王胜利，虎王说了几句话就让武小松和他成为了朋友。

　　这部电影告诉我们一个道理：人和动物应该和谐相处，我们人类不应该吃动物的肉，人和动物永远都是*等的，我们应该把动物放回大自然，还应该保护动物。

《虎王归来》读后感2

　　看了“虎王归来”这部电影，我感慨万千，深受教育。

　　这部电影是喜剧，它讲述了武松打虎过去了许多年，武小松也来到了景阳岗打虎替妹妹报仇。途中认识了老板娘和刺猬滚滚，又先后遇到了两个假老虎，并将他们打败了。最终来到了虎王的"居住之地，可在与老虎打斗的的途中，老虎奋不顾身的救他，他被感动了，知道了妹妹不是被老虎吃了，而是被老虎从强盗手中救来养伤的，他和妹妹团聚了。

　　这部喜剧电影，你细细品位，会发现里面蕴藏了一个极为深刻的道理：人类不可以再破坏环境，人人都要保护环境和动物和谐相处，一同把我们共同的家园——地球建设得更加美好，使地球变成一个安居乐业的世界。

　　记得有一首歌，歌名叫《爱的奉献》，其它的歌词我早已忘记，有一句词我却记忆犹新，那就是“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间”。是呀，只要我们万众一心，世界就会变得美好。

　　朋友，地球正在受到破坏，让我们保护地球，共建美好家园吧！

《虎王归来》读后感3

　　今天，我看了《虎王归来》这部电影，这部电影讲的是，一位叫武小松的小男孩来到景阳岗打大老虎，为他妹妹报仇。

　　他的妹妹被一只长着翅膀的大老虎抓去，但是那是一只假老虎。实际上，妹妹被真老虎救了出来。老虎让小鹿照顾武小松的妹妹，并且让一只叫滚滚的小刺猬和她的家人取得了联系，可是不巧被酒馆的人抓了去，正巧武小松看见了，滚滚得知武小松是大王要寻找的人，它逃了出来后带武小松去见大王，路上遇见了两只假老虎，都被武小松打败了，最后一次才见到真老虎，他认为这只老虎很可恶，吃了他的妹妹，其实这只老虎救了他的妹妹，武小松和妹妹终于团聚了。

　　虎王说过：“既然人和动物是朋友，朋友之间就要互相帮助，不能互相残*类破坏了环境。” 老虎也是想和人类做朋友的，人类对动物和环境的破环已经非常严重令人，在很大程度上影响了生态环境的正常存在。更从虎王的行为中，我明白了只有动物和人类和谐相处，社会更美好。

　　我们人来一切衣食往行，都依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等。我也要尽自己最大的努力保护环境，保护小动物，是我们的地球更加美丽，做保护地球的小主人。

——斗虎童话故事

斗虎童话故事1

　　一个炎热的夏天，山林里发生了一场大灾难。狂风带着冰雹不到一天的功夫，就吞没了整个山林。到处是泥沙和被风折断的树枝，到处是横躺竖卧的动物尸体。满目凄惨，看不到一点绿色。

　　侥幸逃过一劫的兔子妈妈带着兔宝宝，两个人相互搀扶着艰难的向山林外边走去，去寻找能让他们生活的新家……

　　翻过了一座山又翻过了一座山，趟过了一道河又趟过了一道河……不知道走了多远，也不知道走了多少天，他们忍受着饥饿和疲劳，终于走出了这片被毁的山林。看到了久违的鲜花和绿色。兔宝宝已经没有了一点的力气，闭上眼睛躺在小树下不动了，连嫩绿的小草也没了胃口。兔妈妈把嚼好的嫩草喂进他的嘴里。过了好久，他才睁开眼睛，看到妈妈在身旁不停的流着眼泪。兔宝宝爬到妈妈的怀里，高兴的对妈妈说：“我们已经找到了新家，你怎么还哭啊！”妈妈看着远方，不停的摇着头，一语不发。这时，兔宝宝才发现，周围的嫩草，只是一点点，鲜花也少的可怜，就是这些小树也都歪歪扭扭不成样子。这种地方怎么生活呀！兔宝宝再也笑不出来，绝望的盯着妈妈的脸，不停的问：“妈妈，我们该怎么办啊！”兔妈妈没有回答，吃力的站起身来，采下身边仅有的几颗小草踹到怀里，背起兔宝宝径直向前方走去……

　　太阳快要落山的时候，他们来到一座大山的脚下。这山很高，看不到山顶。山上怪石嶙峋，偶尔有些树或高或矮都不是很茂盛。兔妈妈停下了脚步，向前方看了许久，前面没有了山林，满眼无尽的沙漠。又抬眼向山上看了看，放下兔宝宝，毫不犹豫的搀着兔宝宝努力的向山上攀爬。天渐渐的黑了下来，他们听到了流水的声音，就向流水的方向爬过去，来到山间小溪旁边，天已经黑透了。他们没有了力气，喝了点水，吃掉了剩下的几棵小草睡着了……

　　天亮了，兔宝宝被一阵清香的气息唤醒。他睁开双眼，天蓝蓝的，空气中弥漫着清香的野果气息。他猛地站起身来，眼前的一切让他惊呆了-----一条清澈的小溪从茂密的果林里流出，树上结满了各种野果子，有山里红。桃子。杏子。李子。苹果。红枣。葡萄。山梨还有许多不认识的。看得他直流口水，高兴的大声叫喊：“妈妈！妈妈！快起来，快看，我们有吃的了，我们有新家了！”没有听到妈妈的回答，妈妈太累了，无论怎么叫喊都没有一点反应。兔宝宝害怕了，妈妈没吃东西背着自己走了一天的路，会不会是被累死了。他怕极了。疯了一样不停的叫喊着：“妈妈！妈妈！”妈妈仍然没有一丁点的反应。他跑到果树下捡来熟透的野果放在妈妈嘴边，用手把果浆挤出来，果浆慢慢的流进妈妈的口中，过了好久，妈妈终于睁开了眼睛。兔宝宝高兴极了，扶起妈妈，让妈妈看周围的一切。娘俩高高兴兴的开始了新的生活。

　　兔妈妈在山上找到一个岩洞，坐在洞口正好看到山脚下的小路。山后面有一个深不见底的泉眼井，清澈的像个圆圆的镜子，那条小溪就是从这里流出去的。泉眼井边上长着一颗歪脖老柳树，这树很茂盛，枝叶正好罩在泉眼井的上面，像是个大伞。兔宝宝经常去泉眼井边照影子，在这个“镜子”前做各种动作，很开心。

　　一天中午，兔妈妈和兔宝宝坐在洞口晒太阳，一只受伤的老虎从山下经过，好痛苦好疲倦的样子，趴着山脚下绝望的看着远方的沙漠，一动不动。趴了好久才摇摇晃晃的站起身来，朝着沙漠蹒跚的走去。兔宝宝问妈妈：“老虎伯伯要去哪里呀？是不是也没有家了，要去找新家的。”妈妈点点头，说：“老虎伯伯走进沙漠就活不成了，快去把他喊回来吧！”兔宝宝高兴的跑下山去，喊住了老虎伯伯：“老虎伯伯，不要往沙漠里走，会饿死的。跟我上山吧，那里有好多野果子。”老虎迟疑了一下，贪婪的眼睛里流露出凶恶的目光。兔宝宝好害怕，不由得身子向后退了几步。这时，兔妈妈赶来了。告诉老虎说：“虎大哥，宝宝说的没错，这里的确是个好地方。留下来吧！我们一起生活。”老虎看着兔妈妈诚恳的样子很感动，于是，来到了兔妈妈的新家。从此，他们就生活在一起。

　　老虎伯伯有点懒，不愿意去果林里找野果子，就整天呆在洞口晒太阳。每天都是兔妈妈到果树下拾掉下的野果子送给他吃。久而久之，就形成了习惯。可是，时间长了，老虎的脾气却越来越大，不再感激兔妈妈的救命之恩。动不动就狂喊：“果子！果子！快给老子拿果子来。老子饿了！”兔妈妈总是乖乖的，没有一点怨言的侍奉着老虎。

　　日子一天天的过去了，林子里除了小鸟，就是他们几个动物，没有其他生命。老虎开始抱怨这里的环境太差，总想下山去找些肉来解解馋。这样的想法简直吓坏了兔妈妈和兔宝宝。兔妈妈越来越担心老虎的行为，晚上睡觉的时候兔妈妈把兔宝宝送到山后的.泉眼旁边的林子里藏起了，并告诉兔宝宝，如果第二天看不到妈妈，千万不要走出这个林子。她自己每天晚上要给老虎敲背，直到老虎睡着，才可以休息。就这样兔妈妈一直提心吊胆的过了好多天。还好，老虎一直没有做出过分的事来。

　　一个晴朗的中午，天气格外炎热，懒洋洋的风漫不经心的吹着，太阳毒烤着大地，仿佛天上要下火一样。老虎躲进洞里睡懒觉。兔妈妈带着兔宝宝在山脚下的小溪里洗澡。这时，兔妈妈发现小路上走来两只猴子。他们相互搀扶，走路跌跌撞撞，很疲惫的样子，没有了往日的欢快和顽皮。兔妈妈叫住他们：“小猴子，你们去哪里呀？停下来歇息一会儿吧！过来吃些果子。”两只小猴子兴奋极了，瞬间忘掉了疲惫，奔过来，抓起放在地上的果子，不顾一切的往嘴里塞。兔妈妈不停的喊他们：“慢点，慢点，多的是。你们吃不完的，急啥！吃快了会肚子痛。”小猴子终于吃饱了，不停的感谢兔妈妈：“兔妈妈，谢谢你们了，我们都要饿死了，哪里采的野果子，真好吃。”兔妈妈告诉他们：“山上到处都是果树，你们也留下来吧，这里很好的。”“兔妈妈你真好，谢谢你，我们给你鞠个躬吧！。”两只猴子恭恭敬敬的给兔妈妈鞠躬。

　　兔妈妈带回了两只猴子，起初，老虎很不满意。后来，猴子们能上树摘熟透鲜嫩的野果子给大家吃，老虎越来越高兴了。对兔妈妈他们越来越冷淡了。

　　兔妈妈偷偷的告诉猴子老虎想吃肉的的事，并警告他们接触老虎时一定要小心。从此，兔妈妈很少到前山来，独自和兔宝宝生活在后山的林子里。猴子经常去后山给兔妈妈送刚摘下的鲜嫩的野果子，兔妈妈给他们讲许多故事，教他们做人的道理，他们相处的很好，像一家人一样。

　　一天晚上，老虎把猴子叫到跟前，告诉他们：“明天你们把两个兔子给我喊过来，我有事找他们。”说着，嘴里不停的流出口水。机灵的猴子在老虎的眼睛里读懂了什么。夜里，猴子偷偷的跑到后山，把老虎找他们的事告诉了兔妈妈。兔妈妈知道老虎想吃掉他们，伤心的哭了。猴子也感到非常伤心和无助。稍大点的猴子低着头在林子里不停的徘徊想着办法，不知不觉来到林子外边的泉眼井边，把头伸过去向下看了好长时间。突然，转过身跑到兔妈妈身边，告诉兔妈妈他想出了对付老虎的办法……

　　第二天，太阳出来的时候，那只稍大点的小猴子慌慌张张的跑来找老虎。“虎伯伯！虎伯伯！大事不好了！兔子妈妈变得好凶好厉害，他们捉住了小猴子要吃掉他，还骂你忘恩负义，要来找你算账呢！我被他们打的好惨！快跑吧！快跑吧！”说完，猴子惶恐的向山下跑去。老虎被猴子的话惊呆了。向来温顺的小兔子怎么会变成这样子？他根本不相信。气愤的喊住猴子：“给我站在！慌什么？有我呢！他在哪里？快带我去收拾他！”猴子被老虎叫住。带着老虎朝山后走去。

　　不一会，猴子把老虎带到山后。看到小猴子被两个兔子按倒在地上正准备吃掉。兔子前面摆满了熟透的枣子和野山杏。看到老虎来了，兔妈妈松开了小猴子，对老虎说：“虎大哥，你是不是要吃掉我们？没有我们你早死在沙漠里了，为什么要恩将仇报？善有善报，恶有恶报。你现在后悔还不晚！”老虎肆无忌惮的的狂喊：“你是什么东西！就是我口中的一块肉，我馋极了，快让我解解馋吧！”说着，老虎猛的冲向兔妈妈，他的前爪扑倒摆满枣子和山杏的地方，就听“扑通”一声！老虎掉到泉眼井里了。他扑的太猛，连挣扎的机会都没有，直接沉底了！没过多久，就一命呜呼了！

　　原来，昨晚上猴子和兔妈妈他们一宿没睡觉，捡来山杏和枣子盖在泉眼井上面，泉眼出口处用好多木棒横在上面，以防枣子和山杏被水冲走。

　　老虎死了，猴子和兔子们过上了快乐的生活。

　　没过多久，山林里又来了熊妈妈。大象伯伯。野猪大哥。小鹿姐姐还有许许多多的小动物们。他们和谐相处快乐的生活在一起。

——《改错》教案3篇

《改错》教案1

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”； 大班幼儿随着知识经验的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜欢与同伴、教师交流、表达自己的想法，在讲述活动中基本上能连贯、完整地讲述。但是在续编故事中，所创编的情节较*淡、简单，《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的。”因此，我们选取了语言活动“小猴改错”，试图通过“根据所提供的故事来续编故事情节“以及木偶剧表演形式这一支持来引导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法，达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。

　　活动目标：

　　1．引导幼儿积极续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

　　2．能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

　　3．通过理解故事，知道有错就改的道理。

　　活动重点：引导幼儿想象能力及续编故事的能力。

　　活动难点：引导幼儿连贯、完整、生动的表达。

　　活动准备：

　　1、木偶剧“小猴改错”；2、各色彩纸，剪刀，白纸，彩笔，双面胶；

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友们好！今天李老师有一部很好看的木偶戏，来和大家一起分享！请小朋友们仔细看，认真听，我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷，种了一颗萝卜，萝卜成熟了，老爷爷正背着它下山呢。”（放碟，开始观看）

　　二、幼儿边看故事，边根据老师的提问续编故事内容。

　　1、师：“老爷爷睡着了，你们猜猜谁来了？又会发生什么事情呢？”（幼儿讨论，个别讲述）“好的，那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情？”(继续放碟，幼儿观看)

　　2、师：“我们小朋友都很棒，谁能帮老爷爷想一个好办法？”（幼儿讨论，个别讲述）“小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法，不知道老爷爷采用了没有？我们一起看看” (继续放碟，幼儿观看)

　　3、师：“老爷爷想了一个什么办法呢？你们觉得这个办法能抓住小猴子吗？为什么？”（幼儿讨论，个别讲述）

　　4、(继续放碟，幼儿观看)师：“老爷爷没有抓住小猴子，那接下来他会想什么办法呢？”（幼儿讨论，个别讲述）

　　5、师：“老爷爷抓到小猴子了，小朋友们如果你是老爷爷，接下来你会怎么做呢？”引导幼儿用‘如果……我会……’的句型练习说话。“那么老爷爷到底是怎么做的？让我们一起去看看”

　　6、师：“老爷爷是怎么做的？”（幼儿讨论，个别讲述）小猴子得到了老爷爷的原谅，他以后会做哪些好事情呢？”（幼儿讨论，个别讲述）

　　7、师：“小朋友们，故事里的小猴子做错了事情，改正过来，大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情，改正过来，一样还是好孩子！”

　　8、师：“我们的故事看完了，可是这个故事还没有名字，谁愿意帮它取个名字呢？”

　　三、幼儿分组活动，制作图书。

　　1、师：“我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来，下面我们就一起来制作一本大图书，把我们一起创编的故事画下来！”

　　2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。

　　延伸活动：

　　带领幼儿一起边看图书，边讲故事。

　　20xx年4月21日

《改错》教案2

　　活动目标：

　　1、积极参与游戏，能察觉错句，提高语言的判断能力。

　　2、学习仔细倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。

　　3、能有良好的倾听习惯。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：活动前学会玩：“找错”游戏，训练幼儿语句词汇的敏感性及良好的语词记忆能力。

　　2、场地准备：秋天的背景图、磁性板、可操作玩具小鸟、小鸡、公鸡、母鸡等；“糊涂王”头饰；录音机、磁带（录有一段错误连遍的笑话）。

　　活动过程：

　　1、以“糊涂王”带小朋友游玩律动入室，让幼儿积极参与游戏，能察觉错句，提高语言的判断能力。

　　（1）师扮演“糊涂王”带幼儿搭火车入室，中途要求幼儿跟着“糊涂王”模仿小动物。如：我是一只小鱼，飞呀飞呀飞（一边念儿歌一边要求动作做小鱼飞的动作）；我是一只小猫，咩呀咩呀咩（一边念儿歌一边让幼儿学小猫叫“咩咩咩”）等。

　　我什么地方说错了吗？谁来改正？

　　2、出示秋天背景图，与幼儿探讨。学习仔细倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。

　　（1）出示秋天背景图，让幼儿仔细倾听，找出错句。

　　“春天来了，大地一片金黄”“小鸭在天上飞来飞去”“公鸡妈妈和小鸡在草地上玩”“母鸡爸爸在一旁喔喔啼”（引导幼儿改错时，教师边演示教具边用语言鼓励引导，如：把“母鸡爸爸”改成“公鸡妈妈”时要边说边用正确的教具演示）。

　　（2）与幼儿一起讨论和改错，学习改错句的基本方法。

　　引导幼儿改错时，我们可以用几种方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合适、不恰当的词等。

　　3、听录音机错句磁带，引导幼儿要认真倾听的好习惯，并找出错句进行改错。

　　（1）“今天老师带来了一段十分有趣的录音带，请小朋友认真听听，录音带中讲了哪些有趣的事情”。

　　（2）引导幼儿提出错句，并能说出不同的改错方法。

　　（3）提出思考：要找出错句，首先我们一定要做什么？（引导幼儿回答：认真倾听）。

　　（4）教育幼儿要认真倾听的好习惯。

　　4、玩改错游戏。

　　玩法：幼儿自由配对后，相互出错、改错，要求出题的幼儿把句子说清楚，每一句错句只说一遍。规则：改错的幼儿仔细倾听，清楚地说出错在哪里，尽量用不同的方法进行改错。

　　活动延伸：

　　1、经常开展改错游戏，不仅能提高幼儿倾听能力，还能培养幼儿幽默感。

　　2、在语言区中投放找错图，让幼儿寻找错误的地方，并相互说说改错的方法。

　　3、请家长配合，在日常生活中可不定时的与幼儿一同玩“改错”游戏，提高幼儿对语言词句的敏感力。

《改错》教案3

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中能迅速判断一句话语意正确与否，提高幼儿的判断能力和语言表达能力。

　　2、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。

　　活动准备：

　　1、PPT。

　　2、礼物盒一个，鼓一个。

　　活动过程：

　　1、营造一种神秘的气氛，引起幼儿的兴趣。

　　（1）师：“今天，我们班来了一位神秘的.小客人，他可是乘飞碟来的噢！你们知道他是谁吗？”（外星人）

　　（2）出示外星人的图片，与幼儿相互问好。

　　幼儿：外星人你好，欢迎来到芽芽四班！

　　（3）外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一个小朋友的眼睛听着外面。（“听”说的重一点，让幼儿听着感到好笑）怎么啦？你们怎么都笑了？我是不是说错话了？

　　（4）师：哎呀，听外星人的声音，好像有点不高兴了！好了，我们小朋友别再笑外星人了，人家是从外星来的。我们大家一起来帮帮他吧！告诉他应该怎么说？

　　（5）外星人：原来我刚才说错话了呀！谢谢小朋友们帮我改正！你们可真聪明！今天，我想要和小朋友玩一个改错的游戏，你们愿意和我一起玩吗？”

　　2、讲解游戏玩法和规则。

　　（1）这个游戏怎么玩呢？外星人让我先跟小朋友们说一说游戏的玩法！就是请小朋友们认真地听老师说一句话，如果老师说的是正确的，你们就拍拍手说：对对对，你说得对。一起练习一次。——小鸟在天上飞！（请幼儿判断。）

　　（2）如果老师说错了，你们该怎么说呢？引导幼儿说出“错错错，你说得错。”一起练习一次。——会跑的马儿三条腿。（请幼儿判断。）

　　（3）还要请小朋友将错句改正确，引导幼儿改错句。改对了，就可以得到一个小礼物。

　　3、幼儿练习改错句，逐步掌握改错句的方法和技能。

　　（1）外星人：现在我去把小礼物拿来，你们先和刘老师一起练习一下改错句的本领吧！

　　（2）师：公鸡会下蛋。引导：对吗？谁会下蛋？

　　（3）出示一些错句和孩子一起分析改正。如：冰激凌是热的。我很饱，我想吃饭等等。

　　4、外星人：小朋友，你们的本领练好了吗？有没有信心得到我的小礼物？

　　游戏：击鼓传盒子，做改错的游戏。

　　5、小结：芽芽四班的小朋友真能干，把我准备的礼物都拿走了，你们好好地练本领，下次我再带着更多的礼物来和你们做游戏，好吗？小朋友，再见！

——改错句大班语言教案

改错句大班语言教案1

　　课题生成：

　　注意意倾听的习惯，发展语言理解能力。

　　——摘自《幼儿园教育指导纲要》(试行)

　　到了大班，幼儿听说能力有了很大提高，但在日常生活中说句、病句的现象还时有发生。如向小朋友炫耀说：“我也有妈妈的红裙子。”另一个小朋友说：“明天我妈妈也买了一个。”这个孩子的意思是明天要妈妈买一条，但他又去模仿前一个孩子的话，用不恰当的“也”，用错了量词“个”。还有一次上课，我提问：“现在什么天?”一个幼儿回答：“夏天!”我又问：“现在是什么季节?”一儿回答：“夏季节!”其他幼儿哈哈大笑。

　　幼儿由于受经验和年龄的限制，还不能辨别词句搭配的不对，不能熟练理解和运用词句。

　　活动目标：

　　1、积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。同时，培养幼儿的幽默感。

　　2、初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本法运用到游戏中去。

　　活动准备：

　　1、活动前学会玩“不许说黑和白”和“录音机”的游戏，训练幼儿对语句词汇的敏感性及良好的语词记忆能力，形成良好的倾听习惯。

　　2、秋季背景图，磁性板，可操作的小鸟、小鸡、公鸡和母鸡等。

　　活动过程：

　　1、“出错”引起幼儿的兴趣。

　　活动开始时，教师和*时一样组织活动，故意在与幼儿的交流中说出一句错话。(要自然说出)如：

　　(1)现在很多小朋友的眼睛都看着老师了，只有一个小朋友的眼睛听着外面。

　　(2)让幼儿听着感到好笑时，紧接着提出下列问题：我什么地方说错了?谁来改正?引出游戏主题和规则——“我们来做个‘改错’的游戏，把别人的错话改过来，错话只能说一遍。”

　　2、与幼儿共同讨论，学习改错的方法。

　　(1)出示背景图(秋季)演示教具，幼儿对教师说的.话进行改错。

　　“春天来了，大地一片金黄。”

　　“小鸭在天上飞来飞去。”

　　“公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。”

　　教师应根据句子的难易来选择能力不同的幼儿回答，教师边引导幼儿改错，边演示教具，如第二句当幼儿把“小鸭”改成“小鸟”时或把“飞来飞去”改成“游来游去”时，教师都要演示。

　　(2)和幼儿讨论改错的正确方法。一是可以改句子的前半部分或后半部分，二是改掉不合适、不恰当的词。

　　3、改错游戏：

　　(1)教师提出错句，幼儿改错。如“红红在听故事书，滴答滴答下大雨了”。注意拓宽幼儿思路。

　　(2)幼儿配对相互出错、改错，要求错句只说一遍。

　　(3)请在游戏中玩得好的幼儿在集体面前表演。

　　(4)小结：以后，我们在和别人说话时，发现别人说错了，应帮助别人改正。(面对面的小声说)

——虎妈英语作文

虎妈英语作文1

　　Some Ideas about the Parenting of “Tiger Mother”

　　American and Chinese education idea is very different. which style of parenting is best for children, permissive western parenting or demanding eastern parenting? I think we cannot broadly speaking identity agree with “tiger mother” type education or not.In the young,that is to say children are less than 1 years old. He really has nothing.

　　So all the little babies’ requirements are reasonable.But to meet these reasonable requests there are various options.I think it is this choice that laid in a lot of his "sensible" behavior in the future. But when the baby gradually get skills over time,he will have more requirements and preferences. I think it must be stopped to some bad behavior.That needs some the type of “tiger mother”. In other ways,something that doesn’t involve principle,parents should better satisfy his curiosity, or give his exploration and grow a “commitment”.

　　We can not only completely agree with this kind of American laissez-faire family education, but also have to change the way that they only give strict requirements about learning to children but seldom help children to build the relationship .