七上语文期末复习真题归类卷 专项4 综合性学习(原卷版) 七上语文期末复习真题归类卷专项4综合性学习1.（2020黄冈）进入中学，同学们都认识了许多新的朋友。与人交往，需要真诚与爱心。你愿意和大家一起分享你的交友之道吗下面是小编为大家整理的七上语文期末复习真题归类卷 专项4 综合性学习(原卷版) ,供大家参考。
七上语文期末复习真题归类卷
专项4综合性学习
1.
（2020黄冈）进入中学，同学们都认识了许多新的朋友。与人交往，需要真诚与爱心。你愿意和大家一起分享你的交友之道吗？七年级（6）班举行了“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些任务，请你来参与解决。
（1）活动前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，请你代拟一个小标题。
（2）活动中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的资料。请你举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
（3）你的同学小明最近和学校里那些行为习惯和学习习惯都不好的同学走得较近。为了请他们吃零食、看电影，他经常向家长伸手要钱。作为小明的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或诗句。）
2.
（2021上海改编）七年级（1）班拟开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）老师对班级学生的阅读问题进行了调查，并将调查发现公布如下。请认真研读以下两则材料，写出你探究发现的结果。
材料一
课外阅读
读书兴趣及比例
浓
厚
一
般
无兴趣
13%
48%
39%
读书计划及比例
有计划
关注点及比例
读书笔记及比例
每读必做
0%
凭兴趣做
24%
从不做
76%
11%
写得怎样
10%
有时有计划
32%
怎么写的14%
没有计划
57%
写了什么
76%
材料二
语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（2）作为活动负责人之一，请你针对该调查结果呈现出的问题，有针对性地设计两项活动。
（3）活动结束后，同学们收获很大。请仿照示例写一句话，帮助同学们表达对读书的感悟。
示例：读书犹如览胜，山川之秀美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
3.
（2021重庆改编）为了响应学校提倡的“组建我们自己的文学部落”活动，七年级各班纷纷成立文学兴趣小组。你所在的七年级（1）班也在积极地开展文学活动，你作为其中的一员，参加了以下活动。
（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的主题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中得出对写作有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。
甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”
乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地描写名家，模仿得多了，自然地发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”
（2）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）
A.成长笔记
B.咬文嚼字
C.名作品悟
D.名家访谈
《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田里的守望者〉》
入选作品
《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》
（3）班刊的“阅读感悟”栏目需要征集文稿，请你写一段阅读文学作品的心得进行投稿。要求：使用你最规范、漂亮的字体；可以介绍阅读的内容或阅读的方法；100字左右。
4.
（2021合肥改编）学校要开展“爱我家乡，爱我荆门”主题实践活动，校刊编辑部准备制作一期《荆城记忆》专刊，请你以校刊编辑的身份完成下面任务。
（1）【征集稿件】下面是专刊征稿启事的部分内容，请找出其中的不妥当之处，并提出修改意见。
不妥当一（只填序号）：；修改意见：
不妥当二（只填序号）：；修改意见：
（2）【约刊首语】如果你代表编辑部邀请校团委王老师为专刊撰写刊首语，你该怎么说？请将下面对话补充完整。要求：①表达得体；②包含表格所提供的信息；③60字左右。
你的身份
相关信息
校刊编辑
专刊主题
荆城记忆
刊首语字数
完成时间
400字左右
2021年2月30日前
你：王老师，您好！
王老师：好的！
5.
（2021襄阳二模）在喜迎中国共产党成立100周年之际，学校举行了“牢记光辉历史，传承红色精神”主题活动，请你完成下列任务。
（1）【对联选填】组长准备用一副对联作为活动标语，请帮他选择最恰当的一项，将下联补充完整。
上联：红船虽小，播下革命火种
A.一路坎坷前行
C.照亮奋斗航程
下联：薪火不断，B.不畏风雨兼程
D.奋笔书写历史
（2）【活动建议】作为时代新人，我们中学生怎样才能更好地传承红色基因？你有什么好的建议？请再写出两条。
示例：到烈士陵园祭奠英烈
①②
（3）【材料探究】请结合下面三则材料，说说为什么要大力发展红色旅游。
材料一
红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合，把革命传统教育与促进旅游产业发展相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想信念的教育。
材料二
红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让学生获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。
材料三
发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推进红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古”（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。
请写出你的探究结果：
（4）【看法表达】班级围绕“新时代，我们是否需要学习党史故事”开展辩论赛，同桌是反方辩手，请你针对同桌的发言，中间采用“虽然……但是……另外……”的句式，有条理地写出你的看法。（50~100字）
同桌发言：我认为新时代我们不需要学习党史故事。党史故事发生在以前，我们从来没有经历过，根本不能感同身受。再说，社会发展日新月异，新知识层出不穷，我们学习这些过去的故事没有实在的借鉴意义，还不如学习当代的英雄事迹，更能启发我们。所以，我认为新时代我们不需要学习党史故事。
你的发言：