下面是小编为大家整理的十二月中班主题小结（全文）,供大家参考。
克拉玛依区北斗幼儿园 2012-2013 学年 第一学期十二月 中班主题活动《冬天来了》
教学实施小结
一、 教材分析 冬天大雪纷飞， 打雪仗、 堆雪人、 滑冰这些奇妙的景色和有趣的户 外活动， 会引 起幼儿记得的好奇和兴趣， 我们正是利用这神奇的自 然现象作为引 子， 开展了 以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑， 动口 和动手， 使孩子们在丰富的自 然科学的同时也培养他们对物的分类， 统计的能力， 及对艺术的表现能力， 并锻炼孩子们的意志， 陶冶对大自 然的热爱之情。
二、 实施效果
《冬天来了 》 主题教学的实施， 我们通过带领孩子们观 察、 体验、 探索和尝试， 一方面让孩子们了 解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化， ； 另 一方便帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯， 学会一些自 我保护的方法等。
回顾整个教学活动：
语言领域的儿童诗欣赏《下雪天， 像过节》、 故事《小松鼠的大尾巴》 能使幼儿感受冬天所表现出的美景和冬天的特征； 科学领域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些树叶》 让幼儿又了 解冬天的保暖措施和动植物的特征； 通过健康领域中《大公鸡早早起》、《阿嚏》 使幼儿了 解到冬天天气冷， 预防感冒的知识， 以及指导
按时睡觉， 按时起床有益于身体健康。
还有很多教学活动都引 导幼儿对冬季生活的感受和体验。
在这些活动中幼儿充满了 乐趣， 并勇敢、 主动地认识周围的变化， 孩子们的认知在生活化的情景中得到发展， 积极的情感态度也随之形成。
三、 幼儿的发展 《冬天来了 》 主题活动中， 孩子们的各项能力也都有相应的提高和发展。
在语言和认知方面， 孩子们通过看图讲述、诗歌欣赏等不同形式感受到下雪天的美景， 还能通过看图，自 主观察， 理解故事内容， 并大胆完整地表述出来； 孩子们通过捡树叶， 联系到能按树叶特征进行分类、 计数， 并能比较数量多少， 积极探索树叶分类的多种方法； 孩子们通过认识多种标志的不同作用， 也设计自 创了 本班的标志来提醒小朋友们应该做什么， 不应该做什么， 要注意什么， 孩子们看着自 己制定的标志， 会更加自 觉遵守各项规则。
在健康与动作方面， 孩子们知道了 冬天寒冷时， 如何取暖的方式； 了 解到简单的预防感冒的知识； 学到了 按时睡觉， 按时起床有益于身体健康的常识； 也了 解了 自 己在身体以及学习和生活能力方面的变化； 并且孩子们能大胆表演歌曲， 学大雁排“人字” 队， 学习摘果子的动作和踵趾小跑步， 还能创编一些简单的动作。
在品德和社会方面， 培养孩子们不怕寒冷， 坚持锻炼的勇敢品质， 知道做错事要勇敢承认， 不推给别人的道理， 愿意帮助人， 体验到帮助人的快乐， 还能发现自 己在渐
渐长大， 为自 己的成长感到自 豪。
四、 教学调整
教师在选择教材、 运用教材时， 一定要根据本年龄组孩 子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材， 创造性地运用教材。
同时， 教师还要充分利用孩子的喜好、 欲望和愿望倾向， 以各种游戏的形式开展体育活动的内容， 才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、 长久性和稳定性发展。
在整个主题活动中， 幼儿自 然而然地感受到了气候的变冷， 发现了 人们的生活起居、 穿戴打扮有了 变化，会因为冰的出现而欣喜不已。
我们在和孩子一起进行活动时， 能体验到与孩子共同学习， 分享成果的乐趣。
在这一过程中， 我们能逐渐发现自 身的差距， 及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识， 在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了 解了 许多知识。
同时挖掘家长资源进行助教活动， 家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料， 孩子们和家长一起从网上、书上查找， 让他们多渠道了 解了 具有本地区特点。
活动中由于我们的主要精力是在观察孩子， 及时回应和支持孩子的探究活动， 忽视了 现场的记录， 有时提出的问题还比较封闭， 在记录时也只留下了 自 己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中， 应该尊重幼儿活动过程的真实性
和原始性， 还要增强及时进行资料整理的意识。