下面是小编为大家整理的积极参与政治生活学案,供大家参考。
思品第六课《依法参与政治生活》 学案 一. 学习目标：
1. 了解：
什么是政治权利？ 我国公民享有哪些政治权利？
2. 记住：
公民行使政治权利的途径有哪些？
3. 学会：
如何正确行使政治权利？
4. 了解：
国家安全包括哪些内容？ 维护国家安全有什么意义？
5. 明确：
作为青少年， 我们应该为维护国家安全做些什么？
二.你我共参与：
（积极动脑， 相信自己， 你一定是最棒的！）
（一）
依法行使政治权利 1.认真阅读课本 82 页， 自主完成下列各题：
（1）
公民的政治权利， 是指
。
（2）
公民的政治权利有
2.互助合作， 共同完成：
（团结力量大！）
（3）
公民行使政治权利的途径有哪些？
生活再现：
阅读课本 84—85 页的三则材料， 探讨并分析我们可以通过哪些途径来行使建议权、 监督权 二.
（4）
公民应如何正确行使政治权利？
（二）
维护国家安全 事例C 事例B 事例A
反映渠道
怎么做
面对的情况
1. 阅读课本 85 页， 回答：
（1）
我们的政治义务是
。
国家安全包括
（2）
维护国家安全有什么意义？
2.
情境模拟：
：
情景一：
上网浏览时发现韩国热门综艺节目《X-MAN》 最新录制的“海南岛特辑”
节目画面下方的中国地图里没有台湾与海南。
情景二； 假期外出旅游时， 发现一位外国游客在插有“军事禁区” 标志的附近山林向军事禁区拍照。
情景三：
你正为玩游戏缺钱而发愁呢， 有人想让你把爸爸的技术资料偷出来，并答应给你一大笔好处费， 因为你爸爸是一家大型国有企业的高级工程师， 掌管着企业的核心技术。
体验后得出结论：
（3）
作为青少年， 我们应该为维护国家安全做些什么？
三. 我综合、 我归纳：
今天， 我们一起从权利和义务两个方面探讨了 “依法参与政治生活” 的有关问题， 能不能告诉大家， 本节课你最大的收获或体会是什么？ 说出来与大家共享好吗？
四. 当堂检测：
（做一做你都学会了 吗？ 你的成绩一定很出色！
）
（一）
基础应用：
最佳选择题：
1. （2007 年福州）
2006 年， 福州市举行了《烟花爆竹安全管理若干规定》 的立法听证会。听证会的举行有利于公民行使（
）
A. 检举权
B. 平等权 C. 批评建议权
D. 赔偿权 2.某小学门前的街道上挤满了买菜、 卖水果的摊位， 严重影响了该校师生的出行。
于是， 有人打电话到市人大“亲民热线” 反映情况。
市人大督促有关部门进行整改， 将整改情况进行报道。
这一事例体现的我国公民行使建议权、 监督权的渠道是（
）
①向人民代表大会反映
②通过电子邮件向有关部门举报 ③采用电话形式向有关部门反映 ④通过媒体进行监督 A. ①③④
B. ①②③④
C. ②③
D. ①④
3.（2007 年河南）
中学生小刚路过一家旅行社时， 发现门前摆放的广告牌上写有“赴港澳台出国旅游” 的字样， 小刚走进这家旅社， 向他们指出其中的错误。
这表明（
）
A. 小刚在履行维护国家统一的义务
B. 小刚在行使揭发检举权
C. 小刚在行使执法权
D. 小刚在履行维护国家安全的义务 （二）
能力提高：
材料分析题：
4.某乡政府把甲村农民的耕地批给开发商开发房地产， 农民们非常气愤， 有人主张去乡政府门前示威， 堵住政府的大门。
初中生卢超得知后， 他决定写信向某报社反映。
而爸爸对他说，学生应把精力集中在学习上， 不要过问政府的事情。
阅读上述材料， 回答下列问题：
（1）
卢超还可以通过哪些渠道反映乡政府滥批土地的行为？
（2）
请你辨析：
请你对卢超爸爸的观点谈一下自己的看法。
课后探究：假如你是人大代表， 请你就高密发展中的某一问题（如， 环境问题， 偷生、超生问题， 交通安全问题等）， 提出合理化建议， 向人大常委会写一份提案。
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